二年级语文下册第7单元课文6第21课青蛙卖泥塘（二）教学课件新人教版.pptVIP

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容知道青蛙为什么要卖泥塘和他的泥塘为什么卖不出去？ （重点） 3.使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造 的。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 读了本文，你得到了什么启示？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想青蛙为什么卖泥塘？ 2.二思：小动物们分别给青蛙提出了什么建议？ 3.三品：青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？ 4.四探：青蛙最后为什么不卖泥塘了？ ;读了《青蛙卖泥塘》你受到了什么启示？;青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。;于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。;“大声吆喝”写出了青蛙想快点卖掉泥塘的急切心情。;老牛的语言描写，写了老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意，但对周围没有草不满意。;积累 写出几个和“打打滚”结构相似的词语。 ________________________________________;于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。;阅读方法解密：心理描写;积累 绿茵茵是表示颜色的ABB式的词语，我还能写出这样的词语：________