《一诺千金》教学设计和反思.pdfVIP

小学语文学科教学设计 课 题 11. 一诺千金 课时数 2 课时 教 教材解读： 《一诺千金》五年级上册第四单元的一篇文章， 材 本篇课文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质， 第一个 解 故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖，而向“我”借了两元钱后，每天 读 夜里帮人干活，终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。第二个故事 通过“我”冒着大雨去车站接朋友，一个少年凭借自己的执着与朋友 欢聚，而“我”由于朋友的食言失望而归。通过两个故事中的人物的 对比，表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对 失信人的某些抱怨和鄙夷。 文本解读： 文中出现的几个人物都非常典型，无论是感人至 深的男生，还是坦荡无愧的少年，这些人物连同重信誉的“我” 从正面诠释了“一诺千金”的可贵品质；而那位不守信用