语文教师的文本解读.pptVIP

语文教师的文本解读 * * 文本解读的概念 什么是文本呢？ 文本就是我们语文课堂的一种凭借，是学习语文知识、培养语文能力、提高语文素养的一个载体。既是一种凭借，我们老师就要在阅读教学中真正的体现，既是一个载体，教学中就必须充分利用。 什么是文本解读呢？ 文本解读是读者阅读文学作品时凭借感受力和想象力而披文入情、动情关照的独特的精神活动。文本解读不但要解读文本的字面意，更要体会文本的字中意，字外意。让文本自己说话，准确理解文本和感悟文本。 一 语文教师备课中的文本解读存在着这样一些问题： (1)过程倒置。 (2)有人无己。 (3)重心失当。 (4)僵化少变。 二 文本解读教师应以三个身份解读文本： 一是读者的身份 二是学生的身份 三是作者的身份 （一）如何备好一篇课文？特级教师陈日亮老师给我们这样的建议： 1、备课前要先“粗备”一个单元，了解“这一篇”在一个单元里的地位和作用。既不能游离于单元之外；也无需将整个单元的任务，让一篇全承包了。 2、要让自己处在双重阅读者——理想阅读者和学生阅读者——的位置，多做换位思考，而不是一下子就站在教学者的角度，先入为主，老是想着应该怎么教怎么教。 3、不要忙着读“教参”。相信自己的“第一感”。写出了阅读的心得（批注、笔记）或教案的初案之后，再参考别