《求谏》教学课件》-公开课件.pptVIP

该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 猜谜语 两撇弯刀一竖钩， 五湖四海任我游。 文官提笔先用我， 武将磨刀我当头。 世间只有皇帝大， 皇帝见我都摆头。 魏 征 兼听则明,偏信则暗 居安思危,戒奢以俭 纳谏之风主要体现在四个方面 一是昭示闻谏之诚，倡导直谏； 二是纳谏方法得当，兼听则明； 三是注重纳谏效果，择善而从； 四是完善制度措施，畅达言路。 课堂小结 本节课我们学习了《求谏》一文的写作背景，了解了唐太宗以“天下太平”为追求目标，愿意得正臣事己，希望听取诤谏，匡救政教过失，并能够付诸行动，真正虚心地采纳谏言。他是一个正直.有作为.虚心纳谏的开明君主。下节课继续学习他是怎样处理君臣关系的。 作业布置 1.利用学习第一.二段的方式学习后面的内容。 2.以“相信自己与听取别人的意见”为题写一篇作文。要求：综合运用各种论证方法，自拟标题，不少于600字。 第六段 贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良说：“过去，虞舜制造漆器，夏禹雕镂案板，当时规谏禹舜的有十几个人。装饰食物器具这些小事，何必要苦苦规谏？”褚遂良说：“雕刻器物会贻误农业生产，织造五彩丝带会耽误妇女织布做衣的工作，首先倡导奢侈淫逸之风，这是国家危亡的开始。漆器不停做下去，一定又会用金来做。金器不停做下去，一定又用玉来做。所以刚正的大臣一定在事情开始时加以劝阻，等到过失已多得不