中级段识字教学法.docVIP

多元识字——打开识字王国的大门 -识字教学设计 L理念全面领会 2?教材解读透彻 3流程落实目标 二?理念全面领会 1、 《语文课程标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了 喜欢 学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、 教学建议中也提出识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学 段的教学重点。” ”识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因 素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动 识字,力求识用结合。””要运用多种识字教学方法和形象直观的教 学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字效率。 3、 评价建议中提到了 第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴 趣，评价要有利于激发学生识字、写字的兴趣 三.教材解读透彻 （一）教材的全面解读 1、弄清教材的地位和作用。 2、解读教材的内容和结构。 3、 明确教材的教学目标。 4、 清楚教材中的重点、难点。 5、 解读课后练习 （二）透彻研读几个问题 1、 教学每个字的识记方法？音形义如何各有所侧重? 2、 教学设计是怎样体现新课标的精神的？ 3、 教学流程如何落实教学目标,如何突破教学难点? 4、 教学过程的各个环节如何衔接的？ 5、教具和课件是怎样展示的？ 四?流程落实目标 1、 激情引趣，导入新课 2、 初读课文，整体感知 3、 精读课文,随文识字 4、 趣味游戏,复习巩固 5、 指导书写,展示评议 6、 引导拓展,课