2019-2020学年高中数学 第八章 解三角形 8.1 正弦定理二课件 湘教版4.pptVIP

第8章—— 8.1　正弦定理(二) [学习目标] 1.熟记并能应用正弦定理的有关变形公式解决三角形中的问题. 2.能根据条件，判断三角形解的个数. 3.能利用正弦定理、三角变换、三角形面积公式解决较为复杂的三角形问题. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 答案　(2) a∶b∶c 2R 2Rsin A 2Rsin B 2Rsin C 2.三角变换公式 (1)sin (α＋β)＝ ； (2)sin (α－β)＝ ； (3)sin 2α＝ . sin αcos β＋cos αsin β sin αcos β－cos αsin β 2sin αcos α 要点一　利用正弦定理判断三角形的形状 例1　在△ABC中，若sin A＝2sin Bcos C，且sin2A＝sin2B＋sin2C，试判断△ABC的形状. ∵sin2A＝sin2B＋sin2C， ∴A＝90°，∴B＋C＝90°. 由sin A＝2sin Bcos C，得sin 90°＝2sin Bcos(90°－B)， ∵A＝180°－(B＋C)，sin A＝2sin Bcos C， ∴sin(B＋C)＝2sin Bcos C. ∴sin Bcos C－cos Bsin C＝0， 即sin(B－C)＝0.∴B－C＝0，即B＝C. ∴△ABC是等腰直角三角形. 规律方法　依据条件中的边角关系判断三角形的形状时，主要有以下两种途径： (1)利用正弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状； (2)利用正弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关系，通过三角函数恒等变形得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论.在两种解法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取公因式，以免漏解. 跟踪演练1　在△ABC中，已知a2tan B＝b2tan A，试判断△ABC的形状. 规律方法　在三角形中解决三角函数的取值范围或最值问题的方法： (1)利用正弦定理理清三角形中基本量间的关系或求出某些量. (2)将要求最值或取值范围的量表示成某一变量的函数(三角函数)，从而转化为函数的值域或最值的问题. 要点三　正弦定理与三角变换的综合 例3　已知△ABC的三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若a＋c＝2b，且2cos 2B－8cos B＋5＝0，求角B的大小并判断△ABC的形状. 解　∵2cos 2B－8cos B＋5＝0， ∴2(2cos2 B－1)－8cos B＋5＝0. ∴4cos2 B－8cos B＋3＝0， 即(2cos B－1)(2cos B－3)＝0. ∴△ABC是等边三角形. 规律方法　借助正弦定理可以实现三角形中边角关系的互化，在转化为角的关系后，常常利用三角变换公式进行化简，从而进行三角形形状的判断、三角恒等式的证明. 跟踪演练3　已知方程x2－(bcos A)x＋acos B＝0的两根之积等于两根之和，且a、b为△ABC的两边，A、B为两内角，试判断这个三角形的形状. 解　设方程的两根为x1、x2， ∴bcos A＝acos B. 由正弦定理得2Rsin Bcos A＝2Rsin Acos B， ∴sin Acos B－cos Asin B＝0，sin(A－B)＝0. ∵A、B为△ABC的内角， ∴0Aπ，0Bπ，－πA－Bπ. ∴A－B＝0，即A＝B. 故△ABC为等腰三角形. 1.在△ABC中，若sin Asin B，则角A与角B的大小关系为(　) A.AB B.AB C.A≥B D.A，B的大小关系不能确定 解析　由sin Asin B?2Rsin A2Rsin B(R为△ABC外接圆的半径)?ab?AB. A A