少年宫全部材料.docxVIP

福州市城门中心小学乡村少年宫 2013-2014?学年度第一学期 活动名称： 图书阅览 辅导教师： 陈淑英、洪丽贞 2013、9 活动室牌、辅导员简介 活动室管理制度 福州市城门中心小学乡村少年宫 2013-2014?学年度第一学期?图书阅览?活动组计划 以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的 “书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅 读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和 健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校图书阅览小组计划。 一、活动目标： 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动构想： 1、制定切实可行的读书计划； 2、营造良好的读书氛围。 三、具体措施： 1、时间落实。 2、保证阅读数量。采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读?1?本书； 3、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动， 使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文 才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、读书心得交流会，好的读书 笔记的展评等。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、表达等各方面能力也 会得到不同程度的提高。 4、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化， 可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写 法等等。 加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力， 丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，深入落 实“图书阅览活动计划”?；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程， 培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚 实基础。 2013?年?9?月 时间 活动内容 指导教师 第?5?周 国?庆?节?放?假 第?6?周 《童话书》 《童话书》 《童话书》 《童话书》 陈淑英、洪丽贞 第?7?周 《人物传记》 《人物传记 《人物传记 《人物传记 陈淑英、洪丽贞 第?8?周 《科普书》 《科普书》 《科普书》 《科普书》 陈淑英、洪丽贞 第?9?周 第?10?周 半?期?考 第?11?周 第?12?周 第?13?周 第?14?周 第?15?周 第?16?周 第?17?周 2013-2014 2013-2014?学年度第一学期??图书阅览?活动组安排表 福州市城门中心小学乡村少年宫 福州市城门中心小学乡村少年宫 2013-2014?学年度第一学期 点 名 册 序号 班级 姓名 周一 周三 周四 周六 1 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 　 7 　 　 　 　 　 　 8 　 　 　 　 　 　 9 　 　 　 　 　 　 10 　 　 　 　 　 　 11 　 　 　 　 　 　 12 　 　 　 　 　 　 13 　 　 　 　 　 　 14 　 　 　 　 　 　 15 　 　 　 　 　 　 16 　 　 　 　 　 　 17 　 　 　 　 　 　 18 　 　 　 　 　 　 19 　 　 　 　 　 　 20 　 　 　 　 　 　 21 　 　 　 　 　 　 22 　 　 　 　 　 　 23 　 　 　 　 　 　 24 　 　 　 　 　 　 25 　 　 　 　 　 　 26 　 　 　 　 　 　 27 　 　 　 　 　 　 28 　 　 　 　 　 　 29 　 　 　 　 　 　 30 　 　 　 　 　 　 31 　 　 　 　 　 　 32 　 　 　 　 　 　 33 　 　 　 　 　 　 34 　 　 　 　 　 　 35 　 　 　 　 　 　 36 　 　 　 　 　 　 行政巡查签名 　 　 　 　 第（ 第（?? ）周????? 月??? 日——??? 月?? 日???? 指导教师签名： 城门中心小学乡村少年宫 活动点名册 活动时间：周一、周三、周四（中午?12:40—13:40）、周六上午?8:30—10:30 福州市城门中心小学乡村少年宫 2013-2014?第一学期 记 录 本 时间 第（6?） 周 辅导教师 陈淑英????洪丽贞 地点 图书馆 主题 《????童话书????????》 一、推荐阅读书籍： 《一千零一夜》、《安徒