2019-2020学年高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 2.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系课件 .pptVIP

2.用匀变速直线运动规律解题的步骤: (1)认真审题,弄清题意和物体的运动过程,必要的时候画出物体的运动过程示意图。 (2)明确已知物理量和要求的物理量。 (3)规定正方向(一般取初速度的方向为正方向),从而确定已知量和未知量的正、负号,对于无法确定方向的未知量,可以先假设此量方向为正方向。 (4)选择恰当的公式求解。 (5)判断结果是否合乎题意,根据正负号确定所求物理量的方向。 【典例示范】 (2017·许昌高一检测)从车站开出的汽车,做匀加速直线运动,走了12s时,发现还有乘客没上来,于是立即做匀减速直线运动至停车。汽车从开出到停止总共历时20s,行进了50m。求汽车的最大速度。 【解题指南】解答本题把握以下两点: (1)本情景涉及两个过程:先匀加速直线运动,后匀减速直线运动。 (2)选择恰当公式或采用v-t图象法来解决。 【解析】方法一:设最大速度为vm,由题意,可得方程组 t=t1+t2,vm=a1t1,0=vm-a2t2 整理得vm=5m/s 方法二:匀加速阶段和匀减速阶段平均速度相等,都等于 故全过程的平均速度等于 由平均速度公式得= 解得vm= 方法三:应用图象法,作出运动全过程的v -t图象如图所示。v -t图线与t轴围成三角形的面积与位移等值,故x= 所以vm= =5m/s。 答案:5m/s 【规律方法】运动学问题的常见四种解题方法 (1)公式法:有些题根据题目条件选择恰当的公式即可。但对匀减速运动要注意两点,①加速度在代入公式时一定是负值;②题目所给的时间不一定是匀减速运动的时间,要判断是否为匀减速的时间后才能用。 (2)图象法:借助v-t,x-t图象解决问题。 (3)逆向分析法:将匀减速运动看作反方向的匀加速运动。 (4)变换参照系法:在运动学问题中,相对运动问题是比较难的部分,若采用变换参照系法处理此类问题,可起到化难为易的效果。 【探究训练】 1.(2017·曲靖高一检测)斜面长度为4m,一个尺寸可以忽略不计的滑块以不同的初速度v0从斜面顶端沿斜面下滑时,其下滑距离x与初速度二次方v02的关系图象(即x-v02图象)如图所示。 (1)求滑块下滑的加速度大小。 (2)若滑块下滑的初速度为5.0m/s,则滑块沿斜面下滑的时间为多长? 【解析】(1)根据匀变速直线运动的速度位移公式v2-v02=2ax和图象可知:x=- v02 因为图线斜率:k= = , 代入数据解得:a=-2m/s2。 所以滑块下滑的加速度大小为2m/s2。 (2)由图象可知,当滑块的初速度为4m/s时,滑块刚好滑到最低点。设滑块在斜面上的滑行时间为t,则由位移公式x=v0t+ at2得:4=5.0t+ ×(-2)t2 解得:t=1s或t=4s(舍去)。 答案:(1)2m/s2　(2)1 s 2.当铁路机车司机驾驶机车发现前方有险情或障碍物时,从采取紧急刹车的地点开始至列车停止地点为止,这段距离称之为制动距离,制动距离与列车的行驶速度密切相关。一般地,普通列车行驶的速度约为v01= 80km/h,其制动距离为x0=800m左右,提速后的D字头快速列车,行驶时的速度达到200km/h。试求(假设列车的制动加速度不变): (1)一般的普通列车的制动加速度为多少? (2)提速后的D字头列车的制动距离至少为多少? (3)当火车时速达到v02=200km/h时,在铁路与公路的平交道口处,为保证行人和车辆的安全,道口处的报警装置或栅栏至少应提前多少时间报警或放下? 【解析】(1)普通列车的制动过程是一个匀减速直线运动,利用运动学公式v2-v012=2ax0 代入数据解得a=-0.309m/s2。 (2)列车提速后的制动加速度还是原来的数值,利用运动学公式v2-v022=2ax,代入数据解得x=5000m。 (3)本问中隐含的内容是:在安全栅栏放下的瞬时,若道口处有险情,列车同时刹车,将最终停止在道口处。根据运动学公式v-v02=at,代入数据解得t=180s。 答案:(1)-0.309m/s2　(2)5000m　(3)180s 【补偿训练】 1.一辆卡车,它急刹车时的加速度大小是5m/s2,如果要求它在急刹车后22.5m内必须停下,假设卡车刹车过程做的是匀减速直线运动。求: (1)它的行驶速度不能超过多少? (2)此刹车过程所用的时间是多少? (3)在此过程中卡车的平均速度是多少? 【解析】(1)由题意知卡车刹车前进22.5m时的速度vt=0,根据运动学公式vt2-v02=2ax得: (2)根据速度公式vt=v0+at得刹车所用时间: (3)卡车在刹车过程中的平均速度: 或 答案:(1)15 m/s　(2)3 s　(3)7.5 m/s 2