2019-2020学年高中数学 第1章 立体几何初步 1.3 空间几何体的表面积与体积 1.3.2 空间几何体的体积课件 苏教版.pptVIP

* 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第1章　立体几何初步 1．3.2　空间几何体的体积 第1章　立体几何初步 学习导航 第1章　立体几何初步 学习目标 1.了解柱、锥、台的体积公式的推导过程． 2．理解柱、锥、台体之间及它们的体积公式之间的关系，以及球的表面积的推导．(难点) 3．掌握柱、锥、台体的体积公式和球的表面积、体积公式及应用，会运用体积的割补法、等积转换法等常规方法．(重点) 学法指导 通过几何体的体积及球的体积和面积公式的推导，提高空间思维能力和空间想象能力，增强探索问题和解决问题的信心. 1．柱体、锥体、台体的体积 几何体 体积公式 柱体 V＝______________(S为底面面积，h为柱体的高) 锥体 V＝______________(S为底面面积，h为锥体的高) 台体 V＝______________________(S、S′分别为上、下底面面积，h为台体的高) Sh 2.球的表面积与体积 球的表面积：S球＝________________________球的体积：V球＝______________.(其中R为球的半径) 4πR2 1．若一个球的体积与其表面积在数值上相等，则该球的半径为________． 8∶27 3 3．如图在所有棱长均为2的正三棱柱ABC－A1B1C1中，三棱锥B－A1C1C的体积是________． 圆柱的侧面展开图是边长为6π和4π的矩形，求圆柱的体积． (链接教材P59例1) [解]　设圆柱的底面半径为R，高为h， ①当圆柱的底面周长为6π时，高为4π， 即2πR＝6π，h＝4π，∴R＝3， ∴V＝πR2·h＝π·32·4π＝36π2. 柱体的体积 ②当圆柱的底面周长为4π时，高为6π， 即2πR＝4π，h＝6π，∴R＝2， ∴V＝πR2·h＝π·22·6π＝24π2. 故圆柱的体积为36π2或24π2. 方法归纳 求柱体的体积，关键是确定底面积和高，而求圆柱的体积则需确定底面半径和高．注意分类讨论思想的应用． 1．已知一个正三棱柱的侧面展开图是一个长为9 cm，宽为6 cm的矩形，求此三棱柱的体积． 锥体的体积 方法归纳 三棱锥的“等体积性”，即计算体积时可以用任意一个面作三棱锥的底面．①求体积时，可选择高和底面积容易计算的来算；②利用“等体积性”可求点到平面的距离．利用等体积变换法求点到平面的距离，是求点到平面距离的又一重要方法，尤其是点到平面的垂线不好作时，往往使用此法． 台体的体积 方法归纳 (1)本题最后也可直接应用台体的体积公式计算．解决台体问题常还台为锥，并借助于过高的截面，将空间问题转化为平面问题求出相关数据，然后进行计算．本题中的棱台实质为正四棱台，是由正四棱锥(底面为正四边形，顶点在底面的投影为底面中心)截得的． (2)在正四棱台中的直角梯形值得注意，如本例中四边形O1OEE1，可以转化为直角三角形，利用三角形知识求解． 球的表面积与体积 方法归纳 根据球的截面面积来求球的表面积和体积问题，关键是利用重要的直角三角形建立关于半径R的方程．求出R，然后代入球的表面积公式和体积公式进行求解． 4．本例中 ，若截面不过球的半径的中点，而是过半径上与球心距离为1的点，且截面与此半径垂直，若此截面的面积为π，试求此球的表面积和体积． 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第1章　立体几何初步