《蚁国英雄1》-公开课件.pptVIP

顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 * * 苏教版语文四年级下册 执教：如皋市下原小学 冯 泽 1．自由朗读课文，要求： ①读准字音，读通课文。 ②根据“起火—被围—突围—脱险”的顺序给课文分层。 2．组内分层朗读课文，并说说课文的主要内容。（注意语言要简洁） 3．班级交流。 1．默读课文： ①用“ ”画出火势凶猛的语句，反复读一读。 ②用“﹏﹏”画出写蚂蚁突围的相关语句，圈画出最让你感动的关键词，在词句旁简单写写感受。2．组内交流所画词句，先练习有感情朗读，再谈谈感受。 3．全班交流：读一读，评一评。 顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 1．默读全文，想象： 一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……看到这情景，我感慨万千：“ ” 2．组内交流。 3．班级展示。 *