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2016版本科生培养方案 北京第二外国语学院教务处 二○一八年四月 北京第二外国语学院2016版本科生培养方案 北京第二外国语学院 2016版人才培养方案修订指导意见 为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会、四中全会、五中全会精神，深化教育领 域综合改革，贯彻落实国家“十三五”规划重大部署，牢固树立并切实贯彻创新、协调、 绿色、开放、共享的理念，落实 《北京第二外国语学院综合改革方案》，根据 《中华人 民共和国高等教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010－2020）》《教育部 关于全面提高高等教育质量的若干意见》《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教 “ ” 育改革的实施意见》《国务院关于积极推进 互联网＋ 行动的指导意见》和本科教学国 家标准，针对我校国际化、复合型、高层次、应用性的人才培养目标，特制定2016 版 人才培养方案修订指导意见。要求各单位进一步解放思想，大胆创新，切实修订好人才 培养方案。 各单位提交本单位培养方案的同时，必须附上调研报告、三个校外同类专业培养方 案和三位外审专家论证报告。 第一部分：2016版人才培养方案修订原则 “ ” 一、以 四个进一步 为指导，践行人才培养综合改革要求 培养方案的修订须贯彻落实学校综合改革方案要求：进一步明确学校人才培养的核 心理念、价值取向和特色定位；进一步完善学校人才培养的课程体系和教材体系；进一 步统筹好第一课堂与第二课堂；进一步增强学校人才培养的保障措施和支撑条件。 二、以人才培养目标为核心，牢固确立人才培养的中心地位 以培养国际化、复合型、高层次、应用性的优秀人才为目标，坚持立德树人，把社 会主义核心价值观融入教育教学全过程；坚持把中国传统文化教育融入人才培养全过 程；坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，提高培养质量，实现我校人才培养目标。 三、以课程体系和教材体系建设为抓手，实现人才培养目标 课程体系和教材体系建设必须直接对应人才培养目标。课程设置要充分支撑国际 化、复合型、高层次和应用性的培养目标；教材体系建设必须支撑课程体系。 1 — — 北京第二外国语学院2016版本科生培养方案 四、以“国际化、复合型”为引领，凝练人才培养特色 校外加强国际合作，进一步增加学生赴境外交换学习及国外游学的机会，探索与国 际知名高校建立学分互认机制。校内加强全英文专业课程、教材、测评模式和学习策略 , “ ” 的国际化建设 既为我校学生国际学习打好基础，又为 一带一路 沿线国家来华留学生 做好专业教学准备，实现国际国内专业教育的有效对接。 切实体现跨专业复合培养特色，实现交叉学科人才培养。根据学生发展需求，加强 各专业的复合、专业基础与通识教育的复合、课堂教学与创新创业实践的复合、第一课 堂与第二课堂的有机衔接。 五、以“互联网+”为契机，深化教育模式改革 积极应用和推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定 与学分转换等制度。在教师指导下，鼓励学生修读网上在线课程，通识选修课、专业选 6 修课和最基本的专业基础课可以网上修读，网络课程总学分不超过 学分。 各专业积极开展专业建设信息化工作，课程建设、资源建设和教学模式充分体现“互 ” 联网＋ 的特色。 六、以能力提升为导向，加强创新创业教育 结合专业特点和人才培养目标，分类制订实践教学标准，培养学生实践创新能力。 学生必须进入实践基地、实习基地或研究中心进行专业实习实践。支持学生参加本科生 科研训练项目，参与学科竞赛、创业设计和各类实践活动。 七、以“内置式”选课模式为