5《应对自然灾害》（第一课时）（教学设计）统编版道德与法治六年级下册1.docx

道法六年级下册第五课《应对自然灾害》（第一课时） 教学设计 一、教学目标 1.了解我国是自然灾害频发的国家。 2. 了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面。 3.认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。 二、教学重点 了解自然灾害的危害，认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。 三、教学难点 通过资料阅读和讨论交流知道自然灾害会对生命、环境、经济、社会带来严重危害，由此树立防灾意识。 四、教学过程 情景导入 1.播放汶川地震视频。 2008年5月12日，中国四川汶川发生8级地震，无数家园瞬间成为废墟，无数亲人生离死别，有些家庭甚至无一生还。据统计汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，直接经济损失达8451亿元人民币。 2.师：地震这种自然灾害严重威胁人们生命财产安全。除了地震，还有哪些自然灾害会影响人类的生产生活呢？人类有没有办法去防止或减少自然灾害带来的伤害呢？带着这些问题，我们一起来学习第5课《应对自然灾害》。 活动一：我国自然灾害知多少 导语：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。咱们来看看中国自然灾害的分布图。 中国自然灾害的分布图 2.活动指引 （1）仔细阅读分布图，说说你有什么发现。 生1：从图中，我知道我国主要的自然灾害有旱灾、滑坡、泥石流、洪灾、旱灾、台风、风暴潮、病虫害等。 生2：从图中，我看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。 生3：我发现对我国影响范围最广的自然灾害是旱灾、洪涝和病虫害。 （2）你的家乡经历过哪些灾害？ （3）近几年我国遭遇过哪些自然灾害？ 2018年我国大陆地区共有10个台风登陆。“温比亚”是2018年致灾最重的台风，给山东、河南、安徽和江苏等省造成严重暴雨洪涝；“山竹”是2018年最强登陆台风，给广东、广西、海南等省（区）造成影响。据统计，台风灾害共造成全国3260.6万人次受灾，80人死亡，3人失踪，直接经济损失697.3亿元。 贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害 2019年7月23日21时20分许，贵州省六盘水市水城县鸡场镇坪地村岔沟组发生一起特大山体滑坡灾害，滑坡方量约200余万方，造成近1600人受灾，43人死亡，9人失踪，700余人紧急转移安置，直接经济损失1.9亿元。 3.梳理小结 我国的自然灾害具有如下特点： 种类多，分布广。 对我国影响最广的自然灾害是洪灾、旱灾和病虫害。洪灾主要发生在南部，旱灾主要发生在北部。 台风主要发生在沿海地区，地震多发生在中西部。 活动二：自然灾害的危害 自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 2.平台出示如下动画内容： 干旱图后，动画生甲：我的家乡云南大部分地区遭受严重的干旱，一百多天没有降雨，河流断流，水库干涸。 泥石流灾害图后，动画生乙：我的家乡甘肃曾发生特大泥石流灾害，造成很多人遇难。 冰雪灾害图后，动画生丙：我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或冻死、高速公路结冰、煤电供应不足，严重影响了人们的生活。 3.第37页下的活动园。 收集近年来我国主要自然灾害造成经济损失的相关数据，然后说一说自己的感受。 活动三：自然灾害发生的原因 1.导语：同学们，发生自然灾害的原因有哪些呢？我们来看看周凡和同学们的小调查。 2.第38页活动园上半部分的内容。 3.师：你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害? 生1：乱砍滥伐直接导致森林被破坏，从而引发洪涝、山体滑坡等自然灾害。 生2：人类乱采矿、过度开采地下水、汽车尾气排放、工业废物排放、过度放牧等也可能诱发或加重自然灾害。 4.人类的行为对自然环境有哪些影响?让我们通过一个小实验来验证一下。 平台动画出示第38的实验过程及内容 思考题1：在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水的颜色为什么不一样? 答案：“草地”上流出清水，因为土壤没有流失，“黄土地”上流出黄水，因为土壤随水流失。 思考题2：想一想，如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。 答案：如果人们大规模开垦草地，会造成水土流失、土地沙漠化等。 5.梳理小结 除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。 课堂总结 同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境就是保护我们的家园，让我们一起行动起来保护环境、保护地球，减少灾害的发生。