13《乌鸦喝水》（课件）-统编版语文一年级上册.pptxVIP

13 乌鸦喝水部编版语文一年级上册 学习内容1.识记生字。2.写字。返 回第一阶：我爱识字 会认字乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高 wūyāchùzhǎobànpángxǔfǎfàngjìngāo 字谜：比“鸟”少一点。(　　)乌我会认读乌鸦wūyā牙鸟鸦乌鸦：是雀形目鸦科中数种黑色鸟类的俗称。嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。 我会认读chù处wài外 形近字当“处”读四声时，指地方。如，到处、处处、住处。方位词，外面，不在某些界限或范围之内的，与“内、中、里”相对。 我会认读lì 力bàn办加两点表示处理、料理，经营、购置或处罚。组词：主办　办理　办法　办事 我来练习办1.这真是一个好(　　　)法。2.(　　　)什么要哭呢？这个结果不是很好吗。1.快放学的时候，(　　　)面下起了大雨。2.弟弟经常到(　　　)找他的学习用品。(　　　)鸦是一种全身黑色的(　　　)。为处外鸟乌办为处外鸟乌 我会认读fàngjìn放进意思：由外放入内。例句：姐姐把衣物放进旅行箱里。 “高”是象形字，甲骨文像一座高高的楼阁。我会认读gāo高甲骨文 小篆 楷体 我会认读旁páng旁，本义指侧、边。如旁边、旁门等。也指其他、另外。“旁”字下面是方向的“方”，可不是力量的“力”噢！甲骨文金文战国文字篆文隶书楷书 易读错“旁、放”是后鼻音；“办、进”是前鼻音;“处、找”是翘舌音。 只石出见会写字 重难点字书写指导结构：部首：书写：上下口读音：zhī“口”的大小要适中，不要太大或太小。上下两部分以横中线为界，撇与点要对称，不能一边高，一边低。 重难点字书写指导部首：扩词：书写：石石头、石块、石子、一石三鸟。结构：独体第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔。下面的“口”要写得略扁。构成地壳的坚硬物质，是由矿物集合而成的。 重难点字书写指导部首：组词：书写：屮出来　出门　出口　日出结构：独体第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。意思：放在动词后，表示趋向或效果。 重难点字书写指导部首：组词：书写：见看见 见好 少见 己见 开门见山。结构：独体竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。意思：看到；对于事物的看法。 易写错“石”的第二笔撇不出头；“出”不是两个“山”叠在一起，中间的竖(第三笔)一笔写成。 语境练习一 乌鸦口渴了，水瓶旁边想办法。找来许多小 子，放进瓶里沉水下。只 水面升高啦，喝着水后笑哈哈。只zhiūywāpángbànfǎǎozhxǔ石shífàngjìn见jiàn 学习内容1.词语。2.句子理解与句式学用。返 回第二阶：我会阅读 词语听写一只 石子 想出 看见 近义词找—寻 办法——方法渐渐——逐渐反义词升——降升高——降落 活学活用1.乌鸦想出一个(　　)，用把小石子扔进瓶子里 的(　　)，喝到了水。2.水蒸气(　　)到空中，遇到冷空气后，变成了 小水滴，(　　)落到地面。办法方法升降 [到处]各处，处处。例句：祖国到处是欣欣向荣的景象。[旁边]方位词。左右两边；靠近的地方。 例句：林林坐在我的旁边。[办法]处理事情或解决问题的方法，课文中指乌鸦喝到水的方法。[渐渐]表示程度或数量逐步缓慢增减。 例句：我渐渐长大了。词语解释 我会扩词见看见 再见遇见 碰见见识 见解意见 各抒己见听见 见闻显而易见 四处(很多地方)课文理解一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？它飞到 找水喝。树林、山坡、公园、草地找水喝真是好辛苦啊！ 课文理解　　乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小 ，乌鸦喝不着水，怎么办呢？“但是”表示转折，说明虽然有水了，乌鸦却还是“喝不到水”。乌鸦喝不到水的原因有两个：①水不多②瓶口小乌鸦的心情真是从喜出望外到无比郁闷啊！ 课文理解怎么办呢？　　这个问句向我们提出问题，引起大家的思考。朗读时，要用疑问的语气。 课文理解　　乌鸦看见，旁边有许多小石子，想出办法来了。　　多么善于观察，勤于思考的小乌鸦啊。看到了石子就想出了解决问题的办法。 课文理解　　乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。渐渐＝慢慢　　这是我想出来的办法，因为瓶口小，我只能“一颗一颗”地放小石子。不过，看到水一点一点儿升高，我的心情真是好极了。 例句：瓶子里的水渐渐升高。 渐渐融化。 渐渐 。 渐渐 。我会说雪地里的冰雪太阳升起 学习了这篇课文，你懂得了怎样的道理？