《周长的认识》（统编教材·部编新人教版小学数学三年级上册）.pptxVIP

统编教材·部编新人教版小学数学三年级上册认识周长教学目标：知识目标： 1、使学生通过观察和操作，认识周长的含义。 2、使学生通过围、量、算等具体的活动，自主探索测量、计算周长的方法。 3、使学生在参与学习活动的过程中，体会 数学与生活的密切联系，发展数学思考，享受学习的快乐。能力目标： 学生通过动手操作，建立周长的感念并掌握测量的方法。情感目标：通过直观感受，使学生感悟美源于生活。问题导学有什么办法知道物体表面或图形的周长吗？一、情境导入 二、学习目标： 1、能正确指出物体表面或简单图形的一周。 2、了解测量周长的方法。三、合作探究小组合作，要求： 1、用记号笔在白纸上描出下列物体的一周。 2、和组里的同学说说你是怎样描的。这些图形能找出它们的一周吗？为什么？下面哪些图形是封闭图形，哪 些不是，为什么？（1） （2）（3）×√√（4）（5）（6）√√×封闭图形一周的长度，就是它的周长。找一找身边的事物，摸一摸它们的周长。 围绕桌面一周的长度就是桌面的（ ）。周长游泳池池口一周边线的长就是游泳池池口的周长。描出树叶的边线 树叶一周的长度就是树叶的周长。围绕( )一周的长度就是( )的（ ）。数学书数学书周长指一指：篮球场的周长指一指：树叶的周长怎样测量这片树叶的周长呢?四、检测练习1.下面是