《铁、铜及其化合物的应用》教案.docVIP

PAGE PAGE 2 《铁、铜及其化合物的应用》教案 闽侯一中 化学组 赵铭 一、教学目标 知识目标：1、复习铁、铜的物理及化学性质，学习铁、铜及其化合物新的化学性质。 2、掌握Fe3+ 检验方法，理解Fe3+ 、Fe2+ 的性质及相互转化。 能力目标：1、引导学生积极参与实验探究，学习实验探究的基本过程和一般方法；提高实验操作的基本技能，同时促进自主学习、合作学习、探究学习。 2、通过列表比较和图示联系，学习科学的思维方法和学习方法。 情感目标：1、培养学生积极，严谨的学习态度，及客观分析问题的良好学习品质。 2、加强合作交流和语言表达，培养健康和谐个性。 二、教学设计： 围绕三维目标，采用分组讨论，分组实验，合作交流等形式引导学生自主学习、合作学习、探究学习。 （1）引导学生从生活常识发现铁、铜两者在性质上的差异。 （2）从已有的金属及其化合物知识迁移出铁、铜及其化合物可能具有的化学性质。 （3）通过信息提示，演示实验实验学会Fe3+ 、Fe2+ 检验方法，认识Fe3+ 、Fe2+ 的性质及相互转化。 （4）引导学生尝试用简洁的图示方法自主构建“铁三角”知识网络，同时进行相应的课堂练习，加深对氧化还原反应，离子反应的理解。 三、教学重点：铁、铜及其化合物的性质，Fe3+ 、F