2019-2020学年高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1 集合 1.1.1 第1课时 集合的含义课件 新人教A版.ppt免费

1．通过实例了解集合的含义．(难点) 2．掌握集合中元素的三个特性．(重点) 3．体会元素与集合的“属于”关系，知道常用数集的专用记号并会应用．(重点、易混点) 1．元素与集合的概念 (1)元素：一般地，我们把__________统称为元素． (2)集合：把__________组成的总体叫做集合(简称为_____)． (3)集合相等：只要构成两个集合的_____是一样的，我们就称这两个集合是相等的． (4)集合元素的特性：________、________、________． 下列各组对象不能组成集合的是(　　) A．大于6的所有整数 B．高一数学课本中所有的简单题 C．被3除余2的所有正整数 D．函数y＝x图象上所有的点 答案：B 2．元素与集合的表示 3．元素与集合的关系 设集合A只含有一个元素a，则下列各式正确的是(　　) A．0∈A B．a?A C．a∈A D．a＝A 答案：C 4．常用数集及表示符号 判断下列说法是否正确，正确的在后面的括号内打“√”，错误的打“×”． 1．小明的身高1.78 m，则他应该是高个子的总体这一集合中的一个元素．(　　) 2．方程x2－2x＋1＝0的解集中含有2个元素．(　　) 3．0∈N*.(　　) 4．改变一个集合中元素的顺序，所得集合仍与原来的集合相等．(　　) 答案：1.×　2.×　3.×　4.√ 判断一组对象能否组成集合的标准及其关注点 (1)标准：判断一组对象能否组成集合，关键看该组对象是否满足确定性，如果此组对象满足确定性，就可以组成集合；否则，不能组成集合． (2)关注点：利用集合的含义判断一组对象能否组成一个集合，应注意集合中元素的特性，即确定性、互异性和无序性． 解析：(1)根据各数集的意义可知，①②正确，③④错误． (2)直线y＝2x＋3上的点的横坐标x和纵坐标y具有y＝2x＋3的关系，即只要具备此关系的点就是集合P的元素． 由于当x＝2时，y＝2×2＋3＝7， 故(2,7)∈P. 答案：(1)B　(2)∈ 【互动探究】 题(2)中，集合P不变，则2与集合P的关系是什么？点(3,4)与集合P又有什么关系？ 解：由于2是实数，而集合P是点集， 故2?P； 由于当x＝3时，y＝2×3＋3＝9≠4， 故(3,4)?P. 判断元素和集合关系的两种方法 已知集合A含有两个元素a－3和2a－1，若－3∈A，试求实数a的值． 解：∵－3∈A， ∴a－3＝－3或2a－1＝－3. 若a－3＝－3， 则a＝0. 此时集合A含有两个元素－3，－1，符合题意． 若2a－1＝－3，则a＝－1. 此时集合A含有两个元素－4，－3，符合题意． 综上所述，满足题意的实数a的值为0或－1. 【互动探究】 本例中，若将“－3∈A”改为“a∈A”，则结果如何？ 解：因为a∈A，所以a－3＝a或2a－1＝a. 当a－3＝a时，有－3＝0，不成立． 当2a－1＝a时，有a＝1，此时A中有两个元素－2,1，符合题意．综上知a＝1. 1．据集合中元素的确定性可以解出字母的所有可能的值，再根据集合中元素的互异性对集合中的元素进行检验． 2．注意点：在利用集合中元素的特性解题时要注意分类讨论思想的运用． 课堂互动探究 数学 · 必修1(A版) 课前自主预习 课时跟踪检测 第一章　集合与函数概念 1.1　集　合 1.1.1　集合的含义与表示 第1课时　集合的含义 学习目标 研究对象 一些元素 集 元素 确定性 互异性 无序性 a，b，c，… A，B，C，… a是集合A a∈A a不是集合A a?A R Q Z N*或N＋ N 符号 实数集 __________ 整数集 __________ 非负整数集 (自然数集) 名称 正整数集 有理数集 集合的判定 元素和集合的关系 对于某些不便直接表示的集合，只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可. 此时应首先明确已知集合的元素具有什么特征，即该集合中元素要符合哪种表达式或满足哪些条件 推理法 如果集合中的元素是直接给出的，只要判断该元素在已知集合中是否出现即可．此时应首先明确集合是由哪些元素构成 直接法 集合中元素的特性及应用 * * 课堂互动探究 数学 · 必修1(A版) 课前自主预习 课时跟踪检测