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高等师范院校《教育统计与测量》课程考试卷
级 县（市区） 层次 专业 姓名 得分
一、单项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分 )
1.教育测量是 ( )
A. 观测个体行为表现，推断其内部心理特征 B. 直接测量个体内部心理特征 C.测量个体外在行
为表现
D. 根据个体心理特征，推断其外在行为表现
2.下列数据中，运算结果只是反映位次顺序关系的是 ( )
A. 称名变量数据 B.顺序变量数据 C.等距变量数据 D. 比率变量数据
3.下列不属于 数据的特点的是 ( )
．．．
A. 离散性 B.顺序性 C.变异性 D.规律性
4.某校某班学生的家庭出身统计情况是：农民 32 ％，工人 28 ％，干部 30 ％，其他 10 ％。若要直观
描述这组统计数据宜采用 ( )
A. 散点图 B. 线形图 C.条形 D. 圆形图
5.某小学一年级学生平均体重为 25 千克，标准差为 3.7 千克，平均身高为 110 厘米，标准差为 6.2
厘米，那么该小学一年级学生的体重差异程度与身高差异程度的关系是 ( )
A. 体重差异程度小于身高差异程度 B.体重差异程度大于身高差异程度
C.体重差异程度等于身高差异程度 D.体重差异程度与身高差异程度无法比较
6.比纳智力测验运用的常模属于 ( )
A. 百分等级常 B.标准分数常模 C.年级常模 D.年龄常模
7.下列对误差的理解不正确 的是 ( )
．．．
A. 误差可以避免 B.误差可以控制 C.误差是客观存在的 D. 误差可以分为测量误差和抽样误差
8.高考属于 ( )
A. 标准参照测验 B.诊断性测验 C.常模参照测验 D.形成性测验
9.选择题的优点是 ( )
A. 编题要求技巧不高 B.能考查学生思维发散力 C.有助于学生巩固知识 D.能测量理解、应用
领域中复杂的高级的学习成就
10.小概率事件是指 ( )
A.P0.05 B.P0.1 C.P0.05 D.P0.1
11.下列不属于 发散性思维特征的是 ( )
．．．
A. 流畅性 B.变通性 C.突发性 D. 独特性
12.在次数分布表中，若要用代数区间来表示“ 60~65 ”，恰当的是 ( )
A.[59.5 ，64.5] B.[59.5 ，64.5) C.(59.5 ，64.5] D.(59.5 ，64.5)
13.衡量测验工具的正确性的指标是 ( )
A. 测验难度 B.测验效度 C. 测验信度 D. 测验区分度
14.对两独立总体大样本的平均数差异的显着性检验应采用 ( )
2 检验 D.Z 检验
A. F 检验 B.t 检验 C. χ
15.在统计假设检验中，区分双侧检验与单侧检验的关键在于 ( )
A. 样本的分布 B.临界值的确定 C.检验的目的 D.总体参数是否已知
二、名词解释题 (本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分)
16.推断统计
17.离中趋势
18.抽样分布
19.I 型错误
三、简答题 (本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分 )
20.简述学习教育统计与测量的意义与方法。
21.简述建立常模的步骤。
22.简述终结性测验的概念及主
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