卖火柴小女孩教学设计.docVIP

人教版六年级语文下册《卖火柴的小女孩》教学设计 教学目标： 1、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容，关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。 2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力。 3、培养学生同情心和人道主义精神。 教学重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法。 教学难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子，如何让学生体会当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。 教具：多媒体课件，音乐 教学过程： 一、从“组”导入，读题激趣。 1．世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著，让我们一起走进第四组课文，去品味深受各国人民喜爱的精神文化大餐吧！ 2．请同学们齐读课题“卖火柴的小女孩”，这是一篇童话故事，作者是世界童话大王——安徒生。 过渡：现在让我们一起走近安徒生笔下的卖火柴的小女孩，看看在她身上发生了一个怎样的故事？ 二、初读课文，整体感知。 1．请同学们快速默读课文，思考：课文按怎样的顺序，分哪三个部分，写了一个怎样的故事？给每部分拟上小标题。 2．让我们一起来读读这些词语。哪几个字的读音需要特别注意？指导写“兜”字。 兜着 蜷着 火焰 填