四年级上数学教案自然数8冀教版.docxVIP

倍数和因数-自然数 教学目标： 、结合具体情景，经历认识自然数，奇数，偶数的过程； 2）、认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数，偶数。能判断一个数是奇数还是偶数。 3）、感受数学与日常生活的联系，激发学习数学的兴趣。 教学重难点： 认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数，偶数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 教学难点： 教学过程： 一、情景引入 1、通过猜谜语激发学生的学习兴趣 2、学生猜中后揭示谜底，出示情景图，让学生观察并交流图中的信息。 二、认识自然数 1、介绍自然数的概念，并通过一个星星也看不见，可以用0表示，说明0也是自然数 2、用直线上的点表示自然数。 3、结合学生的交流，让学生充分讨论直线上的箭头表示什么。 三，认识奇数，偶数 1、播放电影院座位排列的资料片让学生讨论、交流从中获取的信息，了解电影院座位的排列特点，讨论两个小朋友能坐在一起吗？ 2、让学生说一说单数有哪些，双数有哪些。0也是偶数。 四、尝试应用 1、师生进行报数、分队等活动。然后让学生说一说生活中哪些地方用到了奇数和偶数。 2、提出教材83页试一试的写数要求，学生尝试独立完成，然后全班交流写出的数列。教师板书出来。 3，观察讨论两组数列，说一说发现了什么。 4、“练一练“第1题，学生判断，重点说明理由。 5、“练一练“第2题，学生独立完成，教师加强巡视，对个别学生予以个别指导，然