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.. 优质范文 五大领域逐月逐周目标 小 班 小班健康领域发展目标 九月份 1.喜欢来幼儿园，不哭闹。 2.能很快适应幼儿园生活，生活有规律。 3.有一定的生活自理能力。 4.有困难时，能向幼儿园老师提出帮助。 第一周 在成人的引导下，愿意来幼儿园，不哭闹。 第二周 情绪稳定，能很快适应幼儿园的生活。 第三周 能独立愉快进餐，会使用勺子。 第四周 在老师的帮助下，会入厕，入厕后会提裤子。 十月份 第一周 在老师的引导下不偏食、挑食，爱吃多种蔬菜和水果，能主动饮水。 第二周 喜欢玩大型玩具。 第三周 有基本的生活自理能力，能独立进餐，餐后知道使用餐巾。 第四周 能够建立良好的师生，同伴关系，能体验到幼儿园生活的愉快。 十一月份 第一周 愿意参加各种体育活动，能遵守活动规则。 第二周 爱护玩具和其他物品，用完收拾。 第三周 过马路、坐车和玩大型运动器械时能注意安全。 第四周 不把异物放入口、鼻、耳中 十二月份 第一周 走失时，能说出自己和幼儿园的名字。 第二周 体育活动中，具有平衡能力和安全防御能力。 第三周 能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操。 第四周 不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。 元月份 第一周 不到人多、拥挤的地方，预防感冒。 第二周 不怕冷，能在户外活动。 第三周 能进行跑步、钻爬活动，动作灵活、协调。 第四周 能双手向上抛球。 小班科学领域发展目标 九月份 第一周 对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 第二周 能从生活和游戏中感受事物的数量关系。 第三周 喜欢观察提问，乐于动手 ，有好奇心和求知欲。 第四周 观察季节的变化，知道季节的名称，了解秋季的主要特征。 十月份 第一周 爱护动植物。 第二周 有亲近大自然的愿望，能讲述秋游中的事。 第三周 在科学活动中，积极探究，寻找答案。 第四周 初步培养幼儿的数概念，感知1和许多的关系。 十一月份 第一周 知道秋季的几种水果，了解它们的外形、颜色、味道。 第二周 喜欢小动物，愿意观察，并能用语言表达观察内容。 第三周 知道水的特征及三态变化。 第四周 感知1——5的数量，知道数的实际意义。 十二月份 第一周 观察冬季的特征，体会气候与自己穿衣的关系。 第二周 认识五官，并学会保护的方法。 第三周 认识2——3种颜色，学会按颜色标记分类。 第四周 了解几种海洋动物的习性，观察它们典型的外形特征。 元月份 第一周 感知6——10的数量，知道数与实物的关系。 第二周 认识2——3种图形，学会按图形标记分类。 第三周 观察雪花，喜欢大自然。 第四周 老师和幼儿一起进行科学实验冻冰花，让幼儿感知自然现象的奇妙，激发幼儿的探究欲。 小班语言领域发展目标 九月份 第一周 愿意倾听别人讲话，并能做出回应。 第二周 能清楚地表达自己的想法。 第三周 乐意与老师、同伴交流，体验与人交流的乐趣。 第四周 会使用常用的礼貌用语。 十月份 第一周 语言活动中，能积极地表达自己看、听到的。 第二周 注意倾听老师讲话，能理解日常用语。 第三周 喜欢看图书，会正确翻页。 第四周 能口齿清楚地说儿歌。 十一月份 第一周 能和同伴一起玩耍、交谈、相互讲述见闻。 第二周 能讲述看过的图书，动画片。 第三周 与别人讲话时知道眼睛要看着对方。 第四周 说话自然、流利、声音大小适中。 十二月份 第一周 喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。 第二周 经常主动要求成人讲故事，读图书。 第三周 知道一些必要地交流礼节。 第四周 遵守集体生活的语言规则。 元月份 第一周 能听懂短小的儿歌或故事，会简单复述故事。 第二周 能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。 第三周 喜欢涂涂画画表达一定的意思。 第四周 具有书面表达的愿望，尝试正确握笔。 小班社会领域发展目标 九月份 第一周 喜欢来幼儿园，能主动和小朋友一起游戏。 第二周 情绪稳定，较快适应幼儿园生活。 第三周 知道 一日生活常规 ，在老师的帮助下，能对立用餐，盥洗、入厕。 第四周 能主动亲近和关心同伴，体会友好交往的乐趣。 十月份 第一周 初步建立良好师生关系，对老师有依赖和认同感，喜欢和老师交流。 第二周 愿意参加集体活动，在活动中能遵守规则。 第三周 集体活动中，有自信心，敢于大胆表现。 第四周 玩完玩具后，会收拾整齐，放回原处。 十一月份 第一周 想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。 第二周 能和同伴分享轮流玩玩具，不独霸，不争抢。 第三周 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解、不哭闹。 第四周 能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，有自主性。 十二月份 第一周 自己能做的事情，