动态存在类综合.pptVIP

动态存在类综合 1．如图，在平面直角坐标系中，四边形OABC是矩形，点B的坐标为（4，3）．平行于对角线AC的直线m从原点O出发，沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动，设直线m与矩形OABC的两边分别交于点M、N，直线m运动的时间为t（秒）． (1) 点A的坐标是__________，点C的坐标是__________； (2) 当t= 秒或 秒时，MN= AC 通过三个例题告诉我们什么启示？ 1、 以直线或抛物线知识为载体，运用函数与方程思想。 直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二 次函数所表示的图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性 质，都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定，往 往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。 2、 利用自主构图的不确定性，运用分类讨论的思想。 分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性，常常通 过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察，有些问题，如 果不注意对各种情况分类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵 观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。 3、 综合多个知识点，运用等价转换思想。 任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想，初中数学中 的转换大体包括由已知向未知，由复杂向简单的转换，而作 为中考压轴题，更注意不同知识之间的联系与转换，一道中 考压轴题一般是融代数