六年级下册数学教学设计第一单元圆柱与圆锥圆柱表面积北师大版.pptxVIP

1.2 圆柱的表面积学习目标 1. 让学生经历操作、观察、比较和推理的过程，认识圆柱的展开图，理解圆柱侧面积和表面积的含义。 2. 探索和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能解决生活中相应的实际问题。 复习旧知回想一下长方体和正方体表面积的求法。那么圆柱表面积的求法和它们一样吗？如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？探索新知圆柱的侧面积＝底面周长×高10cm30cm高底面周长探索新知你能计算出“至少需要用多大面积的纸板”吗？侧面积：10cm2×3.14×10×30＝1884（cm2）底面积：30cm3.14×102×2＝628（cm2）表面积：1884＋628＝2512（cm2）答：至少需要2512平方厘米的纸板。学以致用1.连一连，并在括号里填出相应的数。9.42cm( )21.98cm( )( )( )8cm4cm学以致用2.求圆柱的表面积。学以致用表面积=侧面积+两个底面积 =3.14×4×6＋2×3.14×（4÷2)2 =75.36+25.12 =100.48(平方厘米)学以致用表面积=侧面积+两个底面积=3.14×3×2×10＋3.14×32×2=188.4+56.52=244.92（平方分米）学以致用4dm3.如图，做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5dm，至少需要用多大面积的铁皮？