六年级下册数学课件青岛版成反比例的量参考课件.pptVIP

回想一下: 我们是怎样学习成正比例的量。 怎样判断两种量是不是成正比例？ 1、如果3x＝8y，那么y与x成正比例。 判断下面每题中的两种量是否成正比例，并说明理由。 3、圆锥的底面积一定，圆锥的体积和高。 4、正方形的周长和边长。 5、体积一定，底面积和高。 5、体积一定，底面积和高。 2、每块地砖的面积一定，教室地板面 积和地砖块数。 300 300 300 300 300 体积/cm 60 30 20 15 10 底面积/cm 5 10 15 20 30 高度/cm 3 2 把相同体积的水,倒入底面积不同的杯子。 底面积和水的高度是两种相关联的量， 水的高度是随着底面积的变化而变化的。 底面积增加，高度缩小。 底面积是10cm2，高是30cm； 底面积是15cm2，高是20cm； 底面积是20cm2，高是15cm； 底面积是30cm2，高是10cm； 底面积减少，高度增加。 体积是300cm3 底面积和水的高度的积总是一定的： 10×30＝300 15×20＝300 20×15＝300 （一定） 底面积×水的高度＝水的体积 5×60＝300 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 （一定） 底面积×水的高度＝水的体积