现代幼儿教育基本观念.pptVIP

第二节 学前教育机构发展的历史 （一）学前教育机构的历史 1.胎儿学校 对胎儿进行教育的专门场所，主要由医务部门管理。 2.托儿所 对0-3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。 3.幼儿园 对3-6周岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。 4.托幼园所一体化 托儿所、幼儿园联在一起，招收出生几个月至六周岁的儿童。主要由工厂兴办。 5.幼儿班 城镇、农村，附设在小学。 6.儿童福利院 招收残疾儿童的社会福利机构，主要是被父母遗弃的残疾儿童。 7.SOS国际儿童村 收养孤儿的国际慈善组织。 8.家庭教育 在家庭中对学前儿童进行的教育。 （二）影响幼儿教育方案的理论 夸美纽斯（1592—1670） 是十七世纪捷克著名教育家，也是研究幼儿教育最早的理论家之一，主张以母育学校来教育出生至六岁的孩子，应该在家庭中由母亲进行教育，影响很大。 代表作：《大教学论》 《母育学校》（世界上第一部学前教育专著） 贡献：建立“母亲学校” 班级授课制 直观教学法 让·雅克·卢梭（1712—1778） 法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。 自然