2.1 地形-课件 -2026-2027学年人教版地理八年级·上册.pptxVIP

第二章中国的自然环境第一节地形

情景导入导入一请同学们想象一下如果从上海坐火车去拉萨，沿途的地形会发生什么变化？你看到的景观会有什么不同？

导入二同学们对这两个地方有什么了解？珠穆朗玛峰艾丁湖

教学过程一、地势西高东低，呈现三级阶梯1.地势特征结合教材内容和地图，你能观察出中国地势的什么特征？

教学过程观察我国地势三级阶梯分布图，总结我国的地势特征。地势西高东低，呈现三级阶梯。

教学过程借助铅笔和直尺等相关工具，绘制地势特征的简图，要求体现地势西高东低，三级阶梯的特征，并标注出各阶梯的海拔数据和地形。读图思考：观察地图，填出作为地势阶梯分界线的山脉名称。活动安排：0102

教学过程③结合地图找出我国的三级阶梯内分别有哪些地形和地形区。阶梯主要地形主要地形区第一阶梯高原青藏高原第二阶梯盆地和高原内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地第三阶梯平原和丘陵东北平原、华北平原、长江中下游平原；东南丘陵

教学过程2.地势特征的影响活动安排：结合气候、地形等相关地图和资料，小组合作分析讨论西高东低的地势对我国气候、交通、河流等的影响。

教学过程我们已经对我国地势的影响进行了分析，你能试着总结出来吗？气候：有利于海上湿润气流深入内陆，形成降水。河流：使我国的大江大河大多自西向东流。交通：便利我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系。水能：阶梯交界处落差大，水