小结总复习中考的生物第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国.pptVIP

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡;;;;考点1绿色植物的呼吸作用 （高频考点） 1. （2014广东）将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为（ ） A. 谷物蒸腾作用释放了热量和水分 B. 谷物光合作用释放了热量和水分 C. 谷物呼吸作用释放了热量和水分 D. 细菌、真菌分解谷物释放了热量和水分;2.除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用？（ ） A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊 C.潮湿的种子???散发出热气 D.堆放的白菜散发出霉气;3. （2015广东）在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（ ） A. 植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 B. 呼吸作用是所有动植物的共同特征 C. 光合作用在碳—氧平衡中起重要作用 D. 呼吸作用释放的能量全部用于生命活动;4.下列关于植物的呼吸作用和光合作用的叙述,正确的是（ ） A.所有活细胞都进行光合作用 B.白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C.所有活细胞都进行呼吸作用 D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气;5. （2016广东）能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（ ） ;6. 堆放时间较长的蔬菜会发热，那么与蔬菜细胞产热直接相关的主要作用是（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 运输作用;7. （2017广东）如图3-5-2曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（ ） A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B. b点氧气产生量和消耗量相等 C. ab段没有进行光合作用 D. bc段光合作用强于呼吸作用;8. 图3-5-3表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是（ ） A. A点绿色植物不进行光合作用 B. B点绿色植物开始进行光合作用 C. BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用 D. 光照强度大于D时光合作用不再增强;9.（2018广东）图3-5-4两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是（ ） A. 0时附近,植物仍在进行呼吸作用 B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. 12时附近,光合作用强度有所下降;10. 如图3-5-5是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ） A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱 B. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 C. DE段表示植物体内有机物的合成量与分解量相等 D. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用;跟进点拨：呼吸作用是所有细胞生物的共同特征，为生命活动提供能量，24小时均进行，其本质是分解有机物,释放能量，只要细胞是活的都可进行呼吸作用。;考点2绿色植物在维持生物圈碳一氧平衡中的作用 1. （2016邵阳）用保鲜袋把新鲜水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是（ ） A. 保持袋内适宜的温度 B. 减少水果的水分蒸发 C. 抑制水果的呼吸作用 D. 减少水果的表面损伤;2.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要是因为该环境（ ） A. 能使呼吸作用旺盛 B. 能使呼吸作用减弱 C. 能够调节光合作用强度 D. 使细菌等微生物不能生存;3. （2017曲靖）害虫啃食农作物叶片，将导致减产的主要原因是（ ） A. 光合作用释放的氧气减少 B. 呼吸作用分解的有机物减少 C. 蒸腾作用减弱，散失的水分减少 D. 光合作用制造的有机物减少;4. 生物的呼吸作用与人们的生产生活密切相关，下列有关叙述中正确的是（ ） A. 被水淹的农田及时排涝是为了促进植物根的呼吸作用 B. 冰箱能较长时间保存食物是因为冰箱里没有细菌等微生物 C. 储存甘薯、白菜的地窖必须留有通风孔，是为了得到充足的氧气，促进植物的呼吸作用 D. 萌发的种子温度升高，是因为呼吸作用释放了大量的二氧化碳;5. （2017齐齐哈尔）有的同学经常在草坪上行走，造成土壤板结，影响草的生长，其主要原因是（ ） A. 缺少氧气，影响根的呼吸作用 B. 缺少无机盐，影响草的生长 C. 气孔关闭，影响草的蒸腾作用 D. 缺少水，影响草的光合作用;6. “小草依依，踏之何忍”。践踏草坪影响植物生长的主要原因是（ ） A. 缺少肥料，影响光合作用 B.