六年级思品六课二框我与老师交朋友.ppt

出谋划策 高林因为上学路上扶一位病人去医院而上课迟到，老师批评了他，高林自认为有理，当着全班同学与老师大吵后摔门而去。事后老师让他去办公室，他不理不睬，还在其他同学面前议论说老师是“糊涂虫” 讨论：高林做得对吗？这样做结果会怎样?他应该怎么做？ 实话实说 自己在被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的? 正确处理与老师之间的矛盾 。 帮你支招： ①.当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾 情景再现： 这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来。该怎么办呢？ 小萍：鼓起勇气站了起来说：“老师，你又讲错了。”故意把“又”字说得很重。小涛：去老师的办公室，与老师交流自己的想法。小甜：把自己的意见和建议写成信，寄给老师。 思考：你会怎样做？为什么？ 人非圣贤，孰能无过？ ②当发现老师在工作中出现差错时，学生可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但是态度要诚恳，方式要恰当。 向老师提意见的技巧 1、把握时机。 2、语气平和。 3、坦诚相待。 4、方式恰当。 自己被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？ 快乐收获 与老师交往