浙教版五年级数学下册一分数的意义与性质1分数的意义 .pptVIP

2 1 2 1 3 4 1 4 1 5 4 5 把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的 。 1 4 把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三份，每份的2只熊猫是这个整体的 。 1 3 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 这块地的 种西红柿。 5 3 运走这批黄瓜的 。 5 3 1. 是什么意思？ 5 3 2.如果这批黄瓜重450千克，运走黄瓜多少千克？ 3 5 1.一块菜地的 种西红柿。 5 3 表示什么？ 把这块菜地看做单位“1”，把单位“1”平均分成5份，表示这样的3份是 。 5 3 1÷5×3＝ 5 1 ×3＝ 5 3 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。 3 5 ———分子 ——— 分数线 ——— 分母 （表示有这样的多少份） （把单位“1”平均分成多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。 2.一块地的面积是200平方米，这块地的 是多少平方米？ 5 3 3.一块菜地收黄瓜450千克，运走 ，运走的黄瓜多少千克？ 5 3 想一想：这里是把什么看做单位“1”？ 2.一块地的面积是200平方米，这块地的 是多少平方米？ 5 3 200× ＝120（平方米） 5 3 答：这块地的 是120平方米。 5 3 3.一块菜地收黄瓜450千克，运走 ，运走的黄瓜多少千克？ 5 3 450× ＝270（平方米） 5 3 答：运走的黄瓜是270千克。 回顾整理 情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 巩固练习 复习导入 * * 分数的意义 回顾整理 情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 巩固练习 复习导入 * *