未成年人的界定1、成年的意义-中国供应商.pptVIP

未成年人犯罪心理研究 未成年人心理分析 未成年人犯罪心理研究 中国人民公安大学 李玫瑾 家庭中的心理抚养 李玫瑾 中国人民公安大学教授 中国青少年犯罪研究会副会长 经常面临的咨询与困惑: 我的孩子总不愿意与我说话，为什么？ 我的孩子最近总偷拿我的钱，怎么办？ 我的孩子还在初中阶段就开始谈恋爱？ 我的孩子每天就玩电脑怎么办？ 我的孩子最近不愿意上学，每天早上不起床…… 我的孩子离家出走了怎么办…… 如何看待未成年人的心理问题？ 对家庭教育基本理念形成共识 抓家庭教育的关键是“教育家长” 人之初 性本善 绝大多数的家庭是健全的，温馨的……； 绝大多数的父母爱孩子，教孩子的……； 绝大多数的孩子是懂事的，可爱的…… 然而，仍有例外—— 家庭健全：不等于健全的家庭教育 四少年绑架杀人勒索案： 他们父母双全； 家庭经济情况良好， 父母从未违法犯罪； 父母自称一直管教孩子， 可是，孩子还是犯罪…… 为什么？？？ 家庭教育：基本理念 心理问题滞后反应 孩子的问题大人造就 心理抚养比物质抚养更重要 人性教育比智力教育更重要 性格才决定孩子的命运 保护孩子的前提是尊重 改变孩子须先改变大人 成长与心理发展的基本知识 依恋期：人生的第一个台阶 ——0－12岁 人最弱小的时期(出生-12岁） 心理抚养（情感-性格）的关键期 父母获得对孩子心理控制力的关键期 人的基本心理模式