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自护教育：校园暴力（小学版） 课件形式：以PPT为载体，教师讲解，学生互动参与 课程主要模块 预期目的：通过一系列课堂活动开展，引导小学生正确处理学习生活中所遇到的不愉快，摩擦等，同时教会小学生如何应对校园暴力。 教学思路：正面引导为主，引导学生之间和谐相处 五．主要流程： （一）创设情景体验 1揭题，播放背景音乐，老师导入话题（通过介绍一段自己或他人遇到的不愉快事情导入话题）并问同学们是否在生活，学习中遇到过不愉快事情，最后是如何解决的？ 2趁机引导学生，回忆自己处理事情方法（让每个同学拿出小纸片，写上遇到过的不愉快事情）为了保证卡片内容的真实性，可不留姓名 （二）角色交换小游戏 在刚刚分享介绍后，志愿者引导进入情景交换小游戏环 规则：根据小学生学习、生活中的一些不偷快的事件，创设一个矛盾情境，让学生扮演矛盾的双方；然后，让他们互换一角色表演。 注：不愉快事件，1同学不小心把你的作业本弄脏了 2同学不小心把你的文具盒碰掉在第上，文具洒落一地。 3同学向老师打你的小报告 (小学生之间发生的矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有事就是一句话、一个眼神、一个小碰撞、一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的) 目的：