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房地产估价师继续教育问题及对策论文 　　 　　摘要：笔者通过本文阐述了房地产估价师继续教育的现状分析了现行房地产估价师继续教育中存在的问题最后从行业学会、估价公司、估价师个人、高等院校和社会机构等不同层面提出了解决问题的对策 　　 　　关键词：房地产估价师；继续教育；现状；问题；对策 　　 　　房地产估价师继续教育是指取得房地产估价师执业资格证书后房地产估价师所接受的各种各样的教育是对房地产估价师进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育房地产估价师继续教育的目的是为了更新补充知识扩大视野、改善知识结构、提高创新能力以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要 　　 　　一、房地产估价师继续教育的现状 　　 　　房地产估价师继续教育目前大致分为两类：一是强制性继续教育二是自愿式继续教育 　　 　　1.强制式继续教育强制式继续教育由中国房地产估价师与房地产经纪人学会（以下简称中房学）组织采用学时制要求注册房地产估价师在每一注册有效期内（3年为一个注册期）应当接受120学时的继续教育未完成者到期后将不能注册、不能执业继续教育分为必修课和选修课必修课和选修课各为60学时中国房地产估价师与房地产经纪人学会组织实施各为30学时的必修课和选修课的继续教育主要采用网络视频教育的模式开展；其余各为30学时的必修课和选修课的继续教育由省级学会或协会组织实施选修课采用网络视频教育模式、必修课一般采用现场面授方式开展 　　 　　2.自愿式继续教育自愿式继续教育一种是由房地产估价公司自行组织依据各公司情况不同包括半年度、年度、专题业务培训一般不强制要求也没有学时限定一般采用现场面授方式开展大型房地产估价师公司一般会定期开展培训而小型公司限于时间、经费等往往较难开展；另一种是房地产估价师本人根据个人需要自行选择学习内容、学习时间、学习方式等提高个人专业知识和专业能力从而更好地开展估价工作 　　 　　二、房地产估价师继续教育目前存在的主要问题 　　 　　1.强制式继续教育中存在的问题 　　 　　1.1学习动机偏差由于执业注册的需要部分学员在参加强制性继续教育时抱着混学时的态度上课时旷课、迟到早退、找人替课现象时有发生从而使得继续教育变成例行公事导致学习效果不理想 　　 　　1.2针对性不强由于房地产估价师专业技术上已达到了一定的层次和水平希望通过继续教育查漏补缺、增强估价中实战能力而每个学员的知识、能力各不相同但学会统一的继续教育很难满足所有学员的不同要求众口难调导致学习效果大打折扣 　　 　　1.3教育形式单一不管是网络教育还是课堂面试缺少交流互动的过程教育过程缺少对多样化实际案例的探讨房地产估价师参与度不高效果不显著 　　 　　2.自愿式继续教育中存在的问题 　　 　　2.1教学人员单一一般估价公司培训时由内部房地产估价师担任授课教师一方面带来教育的便利性和低成本性另一面限于个人的经验和精力可能带来对估价的理解可能不够深刻或有偏颇 　　 　　2.2师资力量薄弱如果说大型公司由于与行业部门接触紧密、专业人员较多较易开展内部培训的话中小型公司由于师资缺乏、业务单一较难针对性地开展继续教育即使估价师有学习的强烈愿望也不知从何学起 　　 　　2.3学习渠道狭窄由于估价行业发展时间较短尚没有形成系统完整的学习方案并且由于涉及业务的竞争各估价公司技术人员之间缺乏交流房地产估价师学习的渠道较为狭窄 　　 　　三、房地产估价师继续教育未来发展对策 　　 　　针对房地产估价师继续教育中存在的问题笔者考虑从行业学会、估价公司、估价师个人、高等院校、社会机构等多方面进行改革 　　 　　1.行业学会中房学及各省学会应改变原有行政管理的模式真正变身成为房地产估价公司和房地产估价师服务的基地、娘家人①加强对估价师培训需求的调研切实了解估价师的需求提出适合房地产估价师学习的时间、方式、内容；②按不同估价师的需求分专题针对性的开展继续教育；③多开展典型案例实超培训；④建立房地产估价公共技术数据库引导估价师自主学习等 　　 　　2.估价公司估价公司应视估价师为公司最宝贵的财富分布单位和个人两个角度考虑对估价师开展继续教育①分析每位估价师的知识和技能结合公司目标制订有针对性个人培训计划；②分不同知识点、技能点增加外聘专业教师；③建立公司内部的估价技术数据库特别是模板数据库方便估价师随时随地查阅学习 　　 　　3.估价师个人结合公司的业务估价师按照循序渐进的原则开展继续教育（1）对自己的知识结构进行自我评价确定学习需求制定学习目的寻找并开展合适的学习活动；（2）加入能解决工作实际技术问题的人际圈；（3）建立属于估价师个人的知识库便于查漏补缺随时随地学习 　　 　　4.高等院校高等院校不仅承担着初级人才的培养任务更担负着专业科学研究、社