苏教版四年级语文下册人类的老师课件.pptVIP

人类的“老师”; 同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？; jīng wáng huò xùn jūn 鲸 亡 祸 训 均 yún shěng mǒu tǎn 匀 省 某 坦 ;破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 机毁人亡 轻而易举;; 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 ; 用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。;鸟儿（飞行原理）——飞机;30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 ;蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飞机;;说说第三小节主要写了什么？;苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机;鲸（流线体）航行速度快的轮船; 第五小节写什么？; 很多著名建筑，屋顶都采用了鸡蛋这种“薄壳