沪教版九年级化学第四章第1节常见化学反响燃烧.pptVIP

1.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B.燃烧都需要有氧气的参与 C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 C 练习与实践 2、将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A、火柴梗接触氧气少 B、火柴梗潮湿，不易燃烧 C、火柴梗温度达不到着火点 D、火柴梗不是可燃物 C 4． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 C B 5．夜间发现液化石油气泄露，应采取的紧急措施是（ ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修 C 6．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于 （ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 7.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A、有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B、可燃物燃烧时一定有火焰和发光现象 C、在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定燃烧 D、可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D 9．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 C 第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反应---燃烧 (第1课时） 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! —恩格斯 燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖 燃烧是种常见的现象，但也会给人类带来灾难。 燃烧与生活 你已经知道什么 请同学们把自己学习过的或生活中了解的2～3个燃烧事例及其燃烧现象填写在表4-1中，并与大家交流、讨论。 谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点 镁在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论 事例 观察到的现象 燃烧反应的特征可归纳为： 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 。 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 硫在氧气中的燃烧 明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。 发光、发热、剧烈、化学反应 镁条的燃烧 耀眼的白光、放热、有白色物质生成. 燃烧的特征？ 发光、 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 发热、 化学反应 剧烈、 能燃烧的物质叫做可燃物。 40℃ 240 ℃ 无烟煤700 ℃ ～750 ℃ 183 ℃ 木炭320 ℃ ～370 ℃ 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 说明： 着火点是可燃物的固有属性，不可改变。 【实验试剂及用品】 小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚钳、火柴、石棉网等。 ⑴提出问题：燃烧需要什么条件？ ⑵作出猜想：燃烧需要的条件是 。 ⑶设计实验：实验方法是 。 ⑷进行实验：实验的现象是 。 ⑸得出结论：燃烧的条件是 。 猜想 （填“正确”或“不正确”）。 探究一：燃烧的条件 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察实验现象。 小纸条被点燃，小石块不能被点燃。 小纸条易燃，小石块不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃物。 实验二用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，观察实验现象。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气 。 实验三一根小木条和小纸条，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃。 小纸条很快就被点燃，小木条不易点燃。 木柴和纸的着火点不同，纸的着火点较木柴的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 。 探究二：燃烧的条件 点击红磷白磷燃烧.flv铜片上的白磷播放 1、观察到什么现象？ 2、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事 实，说明燃烧需要什么条件？ 3、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事 实，说明燃烧还需要