单元三学前儿童韵律活动设计和指导.pptVIP

（10）幼儿园音乐教学常见问题与适宜策略 见课本（P98） 看看唱唱跳跳 1、《我的头我的肩》（小班） 2、《花仙子》（中班） 1、《小苹果》（大班） 观看优质课视频 艺术活动：《找朋友》（中班韵律活动） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 半圆型 八字型 三角型 正方型 长方型 梯型 菱型 放射型 卷心菜型 （2）学前儿童舞蹈教材的选编原则 ① 思想性与艺术性的原则 ②适宜性原则 ③多样性原则 ④民族性与地方性原则 ⑤形象化与具体化原则 ⑥科学性和系统性原则 （3）学前儿童舞蹈教学的一般方法 启发法，示范法，练习法，分解组合法， 观察模仿法，游戏法，讲解、提示、口令法， 个别教学法。 （4）舞蹈教学和基本步骤与方法 整体感受作品、教授动作、队形变换、 随音乐进行完整练习 三、韵律活动的教学内容与组织 （三）歌表演 在歌曲演唱中配以简单形象的动作、姿态、表情等来表达歌词内容，再现音乐形象，边唱边进行的表演。 举例：《春天》《小弟弟早早起》 （四）音乐游戏 以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。 1、从音乐类型上分： 纯歌声的音乐游戏 (《邀请一个人》 《丢手娟》)； 纯乐曲的音乐游戏 (《抢椅子》《高人走，矮人走》《走得快，走得慢》） 歌