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课件设计：雷 霞 重庆市江津区油溪小学 四年级下册第五单元 小数的近似数 第1课时 课堂引入 　　省略下面各数万位后面的尾数，并求出近似数。 786534≈ 万 31200≈ 万 1295047≈ 万 79 3 130 课堂引入 　　省略下面各数亿位后面的尾数，并求出近似数。 　　1837005000≈ 亿 　　579267898≈ 亿 　　978504837≈ 亿 18 6 10 课堂引入 谁来说说求整数的近似数的方法是什么？ 把一个整数省略万位或者亿位后面的尾数求它的近似数，就要看它的千位或者千万位上的数是否满5，如果小于5，就把尾数都舍去；如果大于或者等于5，就把尾数舍去后再在它的前一位上加1；然后再加写“万”或者“亿”。这种求整数的近似数的方法就是“四舍五入”法。 课堂探索 　　2010年第六次全国人口普查，全国总人口数为1370536875人。写成用“亿”作单位的数是13人，通常说成13.7亿人，13.7亿就是一个近似数。 课堂探索 这头鲸大约重多少吨？ 1 课堂探索 100.9465吨≈ 吨（保留两位小数） 100.9465吨≈ 吨（保留一位小数） 100.9465吨≈ 吨（保留整数） 100.95 100.9 101 课堂探索 求一个小数的近似数，要先看清保留的位数，然后再看保留位数的后一位上的数，再按四舍五入法决定是舍还是入。 课堂探索 1.396≈（ ）（保留两位小数） 1.396≈（ ）（保留一位小数） 1.40 1.4 想一想：保留两位小数时，近似数1.40 末尾的“0”能去掉吗？为什么？ 1.396保留两位小数、一位小数，它的近似数各是多少？ 2 课堂探索 近似数1.40末尾的0不能去掉。如果去掉0，它表示的近似数的精确程度就变了，所以不能去掉小数近似数末尾的0。 课堂练习 我问你答。 课堂练习 　　现在下图中表示0.08，0.14，0.26，再分别写出这3个数保留一位数后的近似数。 0.08≈ 0.14≈ 0.26≈ 0.08 0.14 0.26 0.1 0.1 0.3 课堂练习 2.计算。（保留一位小数） 23.45÷100≈ 49.67÷10≈ 20.2÷10≈ 351÷1000≈ 2150÷1000≈ 378÷100≈ 5.0 2.0 0.4 2.2 3.8 0.2 课堂练习 3. 数学医院。 保留两位小数 3.785≈3.78（ ） 改正： 4.956≈4.6（ ） 改正： 保留整数 352.306≈350（ ） 改正: 43.84≈43（ ） 改正： × 3.785≈3.79 × 4.956 ≈4.96 × 352.306 ≈352 × 43.84 ≈44 通过这节课的学习，你学到了什么？ 课堂总结