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医学毕业生毕业论文2篇 　　 　　在西学东渐背景之下,我国医学开始了近代化进程下面是小编为大家整理的本科医学毕业论文供大家参考 　　 　　摘要：目的：评价问题式教学法(PBL)教学模式在郑州大学20XX级本科临床教学中的效果方法：将郑州大学20XX级共计354名临床医学生随机分为2组分别进行PBL教学和LBL教学比较两种方法的教学效果结果：PBL教学班学生期末理论考核成绩、综合能力LBL教学班学生明显提高差异具有统计学意义(P0.05)结论：PBL教学法适用于本科临床教学能够提高教学质量 　　 　　关键词：问题式教学法;临床医学;高等教育 　　 　　目前我国高等医学院校教学过程中大多数授课仍以传统教学模式(LectureBasedLearning,LBL)为主LBL是以教师为中心采取学生集体)灌输式教学;临床医学生被动接受知识其学习兴趣不易提高由于临床医学专业的理论性、实践性和应用性较强这种单向传输、死记硬背的被动教育模式不能激发医学生学习兴趣锻炼其临床思维如何训练和加强医学生主动学习的能力成为了现代医学教育的首要问题问题式教学法PBL(ProblemBasedLearningPBL)源于20世纪20年代以问题为中心进行开放性、探索性的学习模式是国际上较新的一种教学方式该模式实施的主要方法是提出问题收集资料小组讨论课堂讨论老师总结该方法以学生为主体强调临床问题在教学过程中的