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舞蹈教学中培养大学生的创新能力论文 　　 　　1引言 　　 　　体育舞蹈近年来在高校迅速发展、普及并深受大学生的喜爱它不仅内容丰富而且十种不同音乐不同风格的舞蹈对促进大学生身体发育提高审美能力增强社会交往和适应能力都有很重要的作用体育舞蹈是在音乐的伴奏下通过人体的变化而塑造出各种造型动作表现不同的情感和技艺达到自娱自乐、增强体质的一项体育运动体育舞蹈课程以其大胆表现自我的特点成为大学生喜欢的项目它既是一种人体运动形式也是优美的人体动态艺术是体育、音乐与艺术的和谐统一体育舞蹈的创编在教学比赛中都占有十分重要的作用在体育舞蹈教学中如何培养大学生的创新能力是高校教师不断探索的课题 　　 　　2创新能力 　　 　　2.1音乐素养的提高 　　 　　初学体育舞蹈听懂音乐、掌握音乐节奏是学生学习的难点其实大多数学生经过讲解音乐组合后都能听懂音乐但是跟着音乐掌握动作的节奏是有困难的控制节奏不是一朝一夕能完成的是要通过分步骤的教学训练来提高的刚开始可以选择简单易懂、节奏感强烈的音乐给学生听比如恰恰恰教学开始选择慢速的音乐华尔兹教学初期可以选择慢三的音乐逐渐可以加入各种风格和不同速率的音乐用于教学当中 　　 　　2.2基本技术教学与音乐的完美结合 　　 　　在体育舞蹈教学中动作始终要与音乐相结合教学这是体育舞蹈教学的一个特点在每种舞蹈的基本步伐教学时要从边听边讲解音乐的节拍开始培养大学生的音乐感觉能力在基本步伐和音乐节拍可以配合的基础上再进行花样舞步的小组合教学在舞蹈步伐熟练、姿态优美可以跟随音乐节拍以后要逐渐提高大学生对音乐旋律的理解水平比如音乐的背景和旋律来提高大学生的艺术修养发挥大学生丰富的想象力把音乐与舞步完美融合在一起 　　 　　2.3观看多媒体视频提高审美素养 　　 　　体育舞蹈是动态艺术是动态美和静态美的结合体育舞蹈欣赏是一种音乐与人体技艺完美展现的最高状态通过体育舞蹈欣赏能够将大学生的学习潜力和学习兴趣进一步激发可以帮助大学生进一步理解体育舞蹈的风格和技术特点感受体育舞蹈的美同时观看高年级学长的表演视频通过解读音乐的选择动作的安排以及音乐效果的处理等和大学生进行细致的沟通这样更有说服力而且可以更加直观的培养学生感受美、欣赏美、传递美的能力提高大学生的综合素养 　　 　　2.4编排设计创意激发学生的创造力 　　 　　体育舞蹈的创编能力是大学生在掌握大量动作语汇的基础上进行动作组合编排以及对动作要素处理的能力创编能力是大学生各种能力的集中体现是随着观察、思维、理解和想象力而产生的又随着学习的深入而获得发展在体育舞蹈教学中通常是教师教什么学生学什么忽视了学生的创新能力的发展虽然刚开始要求学生自己编排舞蹈动作有点困难但是可以把基本技术教好以后引导他们根据自己的特点编排套路而不是死记硬背我们可以借鉴集体舞的形式将学生分成五队（五男五女）为一组进行体育舞蹈编排通过这种方式不仅可以调动学生学习的积极性容易掌握动作更能培养学生的创新能力组织能力和团结协作的集体荣誉感 　　 　　3结论 　　 　　在高校体育舞蹈教学中充分挖掘调动大学生的创新能力加强大学生综合素质的培养我们可以通过基本技术教学选择内涵音乐制作特色音乐创新的编排组合小组集体练习等手段结合体育舞蹈欣赏和学长表演的方式使大学生能够掌握体育舞蹈的基本技术而且真正喜欢这项运动 　　 　　参考文献 　　 　　[1]张清树.体育舞蹈[M].北京体育大学出版社,1997:9497 　　 　　[2]韦广忠,梁宝君.体育舞蹈教学特点分析[J].武汉体育学院学报,xx,38(2):132133 　　 　　[3]单亚萍.关于体育舞蹈美学价值的研究[J].北京体育大学学报,xx(1):144145 　　 ?