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历史学科能力综合测评的研究论文 　　 　　【摘要】历史学科能力是一种综合能力传统的单一成绩测验不但难以全面地反映学生学习的成果多种测评方法是建立在对过去基础教育的总结和反省基础上所采取的改革措施建立与素质教育相适应的学习测评体系和方法已成为当今教育改革的一大热点 　　 　　【关键词】历史；日常检查测评；考试测验测评；表现性研究测评；评分制；评语制 　　 　　历史学科能力是一种综合能力比如思维能力、想象能力、记忆能力、表述历史问题的能力用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理观察问题、分析问题和解决问题的能力等等综合测评是一种全新的考试模式建立与素质教育相适应的学习测评体系和方法已成为当今教育改革的一大热点通过多年的教学实践建立多种形式的学习测评方法以促进教与学质量的提高和学生的全面发展培养具有创新精神和实践能力的新型人才,已成为当今教学的趋势 　　 　　1．学生学习测评的内容和种类 　　 　　传统的单一成绩测验难以全面地反映学生学习的成果这一缺陷已随着素质教育的日益推进越来越明显地显示出来建立多种测评方法是建立在对过去基础教育的总结和反省基础上所采取的改革措施 　　 　　(一)学习测评的内容 　　 　　对学生学习的评价应包括对学生学习成绩的评价和对学生与认知有关的态度、兴趣、能力等非认知“行为”的评价 　　 　　成绩测验是教学过程的一个基本环节起到督促学生学习巩固知识测评