五年级下册 口语交际习作二.pptxVIP

;教学目标: ;教学重难点:;;习作要求：;小组交流：（1）你印象最深的童年趣事是哪一件？（2）在这位同学讲之前，同学们讨论一下，怎样才能让故事情节生动，突出事情的有趣？（3）下面以小组为单位，分组讲故事，看谁讲的故事情节最生动，最有趣。要求每组组员都要讲一个故事，组员要作出评点，最后评出最优秀的讲故事能手。;把故事讲好的方法： （1）故事最好比较有趣，情节完整生动。 （2）讲之前要做好准备。 （3）语速不能太快，声音要洪亮。学生讨论。 ;展示交流?? 1、小组讨论，用一句最能吸引听众的话简要介绍获胜者所讲解的故事，谁的话最能吸引全班同学，谁将是全班的“人物故事大王”，将有幸在全班同学面前讲解他的故事。 2、小组代表发言。 3、全班评比。 4、公布小组获胜者，并给予精神奖励。; 习作评改课;评改目标： 1、通过这次作文使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。 2．通过自评、互改作文，学会修改作文的方法，使学生进一步认识到修改作文的重要性。;评改重难点： 会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。;习作要求回顾：;什么是有趣的事呢？它是指那些童年时足已引起我们的好奇或引起我们喜爱的事件，写时要抓住最有趣，记忆最深刻的材料。既要交代清楚事情发生的前因后果，又要着重把事情的发展变化过程将清楚。写完后，自己还要读一读，看是否通顺