高中生物必修2-基因和性状的关系.ppt

* (二)基因与性状的对应关系 * 　　同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸 在水中的叶，表现出了两种不同的形态。 ▲ 讨论： 　　1.这两种叶形有什么区别？ 　　水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些 　　2.这两种形态的叶，其细胞的基因组成 一样吗？ 　　 一样 　　3.你能提出什么问题吗？ 　　 为什么细胞的基因组成相同，而性状却表现出明显不同？ * 小结：生物的基因组成即基因型是生物性状表现的内在因素，它通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，在很大程度上决定着生物的表现型。1、 但是表现型相同基因型一定相同吗？ 不一定 2、基因型相同表现型一定相同吗？ 不一定 表现型 =基因型 + 外界环境 人的身高、血压、智力、长相、记忆力、性格、自尊、对社会的态度等 * 人的身高可能是由多个基因决定的。后天营养和锻炼也很重要。 生物体性状的多因素 基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。 * (三)影响性状因素 1.生物体有些性状是受单基因控制 2.生物体有些性状是受多基因决定 3.有些基因影响多种性状 4.性状受环境的影响 * DNA—蛋白质—性状的关系 DNA的多样性 蛋白质的多样性 物种的多样性 导致 决定 根本原因 直接原因 / 物质基础 表现形式 * DNA的分布 主要在染色体上 细胞质内 细胞核遗传 细胞质遗传 生物的遗传 （所以说，染色体是DNA的主要载体） 次要的在线粒体/叶绿体 * 细胞质基因 细胞核基因 存在部位 是否与蛋白质结合 基因数量 遗传方式 功能 五、细胞质基因与细胞核基因的区别 叶绿体、线粒体 细胞核中 否，DNA分子裸露 与蛋白质合成为染色体 少 多 母系遗传,不遵循孟德尔遗传规律 遵循孟德尔遗传规律 半自主复制 转录、翻译 复制 转录、翻译 * 1、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（ ） A．基因的遗传定律 B．碱基互补配对原则 C．中心法则 D．自然选择学说 C 随堂练习 * 2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（ ） A．一种性状只能由一种基因控制 B．生物体的性状完全由基因控制 C．每种性状都是由两个基因控制的 D．基因之间存在着相互作用 D * 3、如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物置于含X的培养基中生长，发现微生物内有大量的M和L，但没有Z，试问基因突变影响到哪种酶（ ） M Y L X Z B 酶 C 酶 E 酶 D 酶 A 酶 A、 E酶 B、 B酶 C、 C酶 D、A酶和D酶 C * 4、下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（ ） A、①② B、③④⑥ C、⑤⑥ D、②④ B * * * * * * * 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫在35~37℃处理6~24h后，得到了某些残翅果蝇。 1、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释。 提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是怎样的？酶与温度的关系是怎样的？ 2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？ * 假设：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH等条件影响。 结论：基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。 性状＝ 基因 ＋ 外界环境 ▲ 性状的形成往往是内因（基因）与外因（环境因素等）相互作用的结果 * 3.请您设计实验探究果蝇的这种性状变化是遗传物质变化引起？还是由环境因素作用引起？并说明机理！ 将在35~37℃处理6~24h后，得到了某些残翅果蝇进行雌雄交配，观察其后代的性状： A如果后代都是长翅果蝇，则这种变化是由环境引起的——温度影响了酶的活性，造成不能正常合成正常翅形。 B如果后代都是残翅果蝇，则这种变化时由于遗传物质改变引起的。 * 第二节 基因对性状的控制 一、中心法则的提出及其发展 二、基因、蛋白质和性状的关系 三、基因型和表现型的关系 四、生物性状是由多个基因控制的 五、细胞质基因 DNA 转录 复制 逆转录 RNA 蛋白质 翻译 RNA复制 基因 酶或激素 结构蛋白 细胞代谢 细胞结构 生物性状