小学数学高效课堂教学策略的研究开题报告.pdfVIP

小学数学大班额有效教学策略的研究 开题报告 小寨小学 六数组 课题界定 所谓大班额一是指班级规模超过法定人数； 二是指班级规模超出 教育规律允许的人数。 无论从哪个标准来衡量， 大班额问题都是非常 严重的。 参照教育部班额标准， 一般认为中、 小学校 46 —56 人为“大 班额”，56—65 人为“超大班额”，66 人以上为“特大班额”。而近几年来， 流动人口不断向城区涌入， 优质教育资源需求和供给之间的矛盾导致 了“特大班额”现象，根据我校教学班的数据显示：各年级都有 70 人 以上的班级 .这种“特大班额”直接影响教育教学质量的提高。本课题的 大班额其实都是超大班和特大班， 是实施创新教育， 全面提高教学质 量急待解决的问题。 “大班额”存在的现状、困难及研究的必要性 （一）现状 1、教学管理设计、实施仍以原“小班”方式。 2 、探究法