人教版2011高考生物一轮复习必修2遗传因子发现孟德尔豌豆杂交实验一.pptxVIP

必修二　遗传与进化 第一章　遗传因子的发现;热 点 提 示 1.测交在分离定律和自由组合定律实验验证中的作用及其应用 2.基因分离定律和自由组合定律的实质及应用 3.亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算 4.遗传病系谱中遗传病（显、隐性）类型判定及发病率的计算 5.运用分离定律解决自由组合定律有关问题 6.应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题;第1节　孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1.常用符号及含义 答案： 亲本　子二代　?　父本 ;2. 选用豌豆作为实验材料的优点 （1）豌豆是严格的　　　　植物，而且是　　　　受粉，自然状态下不受外来花粉的干扰。 （2）豌豆的品种间具有易于区分的　　　，且能稳定地遗传给后代。 答案： 自花传粉　闭花　性状;3.杂交实验过程图解 答案： 高茎 ;答案： 遗传因子　 成对　 随机　 D　 d　 Dd　 DD ;答案： 同种生物的同一性状的不同表现类型叫相对性状。牛的黄毛与兔的白毛不是一对相对性状；因为它们不是同种生物。;答案： F1 ;看一看：为什么用测交的方法能证明F1产生配子的类型及比例？ 答案：因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子的类型及比例，或者能够推知F1的基因型。 ;分离定律：在生物的体细胞中，控制　　　　的遗传因子　　　　存在，不相融合；在形成　　　　时，成对的遗传因子发生　　　　，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 答案： 同一性状　 成对　 配子　 分离 ;答案： 不同表现　 显性　 隐性　 杂种　 ;答案： 表现型　 相同基因　 不同基因 ;答案： 基因型不同　 基因型相同　 隐性个体　 乙　 甲 ;1. 孟德尔遗传实验的科学方法（中国地图版） （1）恰当的选择实验材料：材料的选择与研究目的相适应 是成功的前提。 （2）巧妙地运用由简到繁的方法：通过对一对相对性状的 研究，发现了基因的分离规律；通过对两对及两对以上的 相对性状的研究，发现了基因的自由组合规律。;（3）合理地运用数理统计：孟德尔成功的运用数理统计的方 法来研究生物的遗传问题，把遗传学研究从单纯的描述推进 到定量的计算分析，开拓了遗传学研究的新途径。 （4）严密地假说演绎：恩格斯说过，只要自然科学在思维 着，它的发展形式就是假说。 这句话精辟地阐明了假说在自 然科学发展中的作用。;2. 显隐性关系的相对性（浙江科技版） 根据显性现象的表现形式，可将显性分为以下的几种类型： （1）完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。它在生物界中比较普遍。 （2）不完全显性：指具有相对性状的两个亲本杂交，所得 的F1表现为双亲的中间类型的现象。如金鱼草的花色遗传： ; P：红花（CC）×白花（cc）→F1粉红色花（Cc） F2中红花（CC）∶粉红花（Cc）∶白花（cc）＝1∶2∶1。 （3）共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时 表现出双亲的性状，即为共显性。例如人群的ABO血型中 ⅠA与ⅠB不存在显隐性关系，各自发挥作用，表现为共显性。;1. 孟德尔用豌豆作杂交实验材料有什么优点？ 【提示】 ①豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，所以在自然状态下，它永远是纯种，避免了天然杂交情况的发生，省去了许多实际操作的麻烦。 ②豌豆具有许多稳定的不同性状的品种，而且性状明显，易于区分。 ③豌豆花冠各部分结构较大，便于操作，易于控制。 ④豌豆种子保留在豆荚内，每粒种子都不会丢失，便于统计。;⑤实验周期短，豌豆是一年生植物，几个月就可以得出实验结果。 ⑥他选用豌豆的七对相对性状的基因都不连锁。;血型;1. 遗传相关概念间的关系 本节的概念比较多，要注意联系在一起，多作比较，可以采用如下的图解，帮助理解记忆。;2. 概念要点解读 （1）相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性 状、不同表现类型。 （2）等位基因 ①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。 ②位置：位于一对同源染色体的同一位置上。 ③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。 ④分离的时间：减数第一次分裂的后期（不发生交叉互换时）。 ⑤遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子 中，独立地随配子遗传给后代。 ;（3）纯