【高考复习方案】(全国通用)2016高考地理二轮复习专题十一环境、资源与区域可持续发展.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 返回目录 ” ” ” (1)分析南水北调东线工程通水后对南四湖地理环境可能带来的有利影响。 (2)为了满足调水的水质要求，南四湖沿湖地区工业发展应采取哪些措施？ 考点归纳总结 专题十一　环境、资源与区域可持续发展 (1)南四湖水量增加，湖面增大；改善局部地区的气候，使周围地区气候湿润；利于水生生物的生长，增加生物的多样性；水量增加，利于通航；利于发展养殖业及旅游业。 (2)禁止沿湖地区发展污水排放量较大的工业；提高工业污水处理技术水平及水资源循环使用水平；加强对沿岸工业发展的监督检查，制定相关的规章制度；提高当地居民的环保意识。 返回目录 ” ” ” 考点归纳总结 专题十一　环境、资源与区域可持续发展 [解析] 第(1)题，南水北调通水对南四湖的有利影响主要表现为：水质改善，湿地作用增强；水量增加，通航能力提高，水产养殖及旅游业的发展条件改善；等等。第(2)题，主要从工业治污角度去思考，如制定污水排放标准、加强污水的循环利用等。 返回目录 ” ” ” 考点归纳总结 专题十一　环境、资源与区域可持续发展 ■ 考点透析 1．明确调配原因：主要是资源分布区与消耗区的差异，即明确资源分布规律及分布较多的地区；同时明确资源紧缺区紧缺的原因，包括为何分布较少，为何需求量大，利用过程中存在的问题，等等。 2．识记解决资源短缺问题的途径：包括提高利用率、节约资源、寻找替代品和跨区域调配资源等。 3．了解跨区域调配资源的线路选择：要保证稳定、安全的资源供应，要考虑线路的造价，要考虑沿线地形、河流等自然条件和城市分布等社会经济条件，要尽量避免造成生态问题。 返回目录 ” ” ” 考点归纳总结 专题十一　环境、资源与区域可持续发展 4．建立资源跨区域调配的重要意义的答题模板 资源调配工程的实施，可以带来巨大的经济、社会和生态效益。从以下两方面分析： (1)对于资源调入地区而言，资源的大规模调入，缓解了资源、能源不足的状况，促进了经济的发展；经济的发展和资源的相对充足，又保障了社会的安定与繁荣，促进了该地区的生态环境建设。 (2)对于资源调出地区而言，随着资源的开发和工程的建设将会形成新的经济增长点，资源优势转变成经济优势，带动相关产业的发展。 返回目录 ” ” ” 考点归纳总结 专题十一　环境、资源与区域可持续发展 ■ 新题预测 读我国资源跨区域调配路线示意图(图11-9)，回答6～7题。 返回目录 ” ” ” 考点归纳总结 专题十一　环境、资源与区域可持续发展 6．图中①⑤所示资源调配路线的资源调出区面临的主要环境问题分别是(　　) A．荒漠化、水土流失 B．空气污染、水土流失 C．地面塌陷、土壤盐渍化 D．土壤盐渍化、空气污染 A　[解析] 结合图示资源跨区域调配路线知，①为西气东输路线，②和③分别为南水北调路线的中线和东线，④和⑤分别为西电东送的中部和南部通道。①所示资源调配路线的资源调出区为我国新疆，⑤所示资源调配路线的资源调出区为云南、贵州、广西地区，它们面临的主要环境问题分别是荒漠化和水土流失。 返回目录 ” ” ” 考点归纳总结 专题十一　环境、资源与区域可持续发展 7．下列有关图中②所示资源调配路线的描述，错误的是(　　) A．有利于改善华北地区水资源短缺状况 B．沿途将经过河南、河北等省级行政区 C．调出区是从长江干流直接取水，水量丰富 D．该项目对社会经济及生态环境均能产生积极效应 C　[解析] ②所示资源调配路线为我国南水北调中线，其调出区为横跨湖北和河南两省的丹江口水库。 返回目录 ” ” ” 考点归纳总结 专题十一　环境、资源与区域可持续发展 ?　命题点四 流域的开发与治理 例4[2015·上海卷] 罗讷河源自阿尔卑斯山脉，流经法国东南部，注入地中海。读图文材料，回答问题。 材料一　罗讷河流域具有较强的径流调节能力，如20世纪80年代，罗讷河上游出现百年一遇的大洪水，洪峰流经里昂以上河段后，干流径流量在短期内从3250米3/秒减少到2450米3/秒。 材料二　500多千米的罗讷河上曾有20多座水电站，为河流水能梯级开发的“世界之最”。然而，20世纪80年代以来，