《思修》精品课程教学大纲.docVIP

《思修》精品课程教学大纲 课程性质 中共中央宣传部、教育部根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）精神，颁发了《中共中央宣传部思想道德与法律基础教育部关于加强和改进高校思想政治课的意见》（教社政［2005］5号），5号文件明确了高等教育思想政治理论课的课程设置，将《思想道德修养与法律基础》规定为一门必修课。目的是对高校一年级学生进行人生观、价值观、道德观、法制观教育以及健康心理培养帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长过程中遇到的实际问题。课程既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性。 课程目标和任务 《思想道德修养与法律基础》课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，深入贯彻科学发展观，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义人生观、价值观、道德观、法制观的教育，更好地引导大学生树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准与行为规范，使大学生成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 教学内容及具体教学目标和要求 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 教学目的和要求 了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风；认清当代大学生的历史使命，明确成才目标，立志为建设中国特色社会主义而奋斗；认识树立社会主义荣辱观的重点意义，把握社会主义荣辱观的科学内涵，努力践行社会主义荣辱观；认识《思想道德修养与法律基础》课的特点和作用，掌握正确的学习方法，增强学习的积极性和主动性。 重点、难点、热点 ㈠本章学习重点 第一，理论方面的重点是掌握“八荣八耻”的科学内涵以及学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法，这是学好本课程的基础。 第二，知识方面的重点是了解时代特征与历史使命，明确大学生全面发展的素质和成才目标的内容，这是积极适应新的环境、塑造新形象的必要条件。 ㈡本章学习难点 道德与法律是一个社会赖以发展和稳定的两大最基本、最重要的行为准则。如何在理解“八荣八耻”科学内涵的基础上，把“知”与“行”统一起来，自觉融入社会，成为合格社会成员是本章学习的难点。 ㈢本章学习热点 古人云：“不知荣辱乃不能成人。”在社会主义市场经济条件下，倡导“八荣八耻”的现实意义以及学习本课程与大学生成长的关系是青年大学生探讨与思考的热点问题。 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 与中学生活相比，大学生活的变化： ㈠学习要求的变化 ㈡生活环境的变化 ㈢社会活动的变化 二、提高独立生活能力 ㈠确立独立生活意识 ㈡虚心求教、细心体察 ㈢大胆实践、不断积累生活经验 三、树立新的学习理念 ㈠树立自主学习的理念 ㈡树立全面学习的理念 ㈢树立创新学习的理念 ㈣树立终身学习的理念 四、培养优良学风 ㈠勤奋 ㈡严谨 ㈢求实 ㈣创新 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 ㈠在新的起点上继往开来 ㈡在现实的基础上迎接挑战 二、明确当代大学生的成才目标 ㈠德是人才素质的灵魂 ㈡智是人才素质的基础 ㈢体是人才素质的条件 ㈣美是人才素质的重要内容 三、塑造当代大学生的崭新形象 ㈠理想远大、热爱祖国 ㈡追求真理、善于创新 ㈢德才兼备、全面发展 ㈣视野开阔、胸怀宽广 ㈤知行统一、脚踏实地 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 ㈠社会主义荣辱观的具体内容： ㈡提出的意义： ㈢学习和实践的意义： 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ㈠有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 ㈡有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 ㈢有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 ㈠注重学习科学理论 ㈡注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 ㈢注重联系实际 ㈣注重知行统一 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 教学目的和要求 正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才的重要意义；自觉树立建设中国特色社会主义的共同理想，正确认识共产主义远大理想，确立马克思主义的信念；正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。 重点、难点、热点 ㈠本章学习重点 第一，理论方面的重点，深入理解实现个人理想和实现共同理想、远大理想的关系。 第二，知识方面的重点，理想信