小学生“厌学心理和对策”.pdfVIP

小学生“厌学心理及对策” 一 、小学生厌学的心理原因 小学生正处在身心发展的重要时期，目前的小学生当中 大多数是独生子女，心理承受能力相对较弱。在小学生的身 心发展过程中，影响他们心理健康，导致各种心理问题的因 素是多种多样的，除了生物遗传因素外，还受以下几个因素 的影响： （1）个体的主观因素影响 学生对学习的需要来自于家长及学校的要求，小学生经 历着父母、教师要学习，到我要学习的变化，是由被动到主 动、由好奇到探究的过程。学生厌学，在一定意义上可以说 是需要的满足感受挫或丧失，往往表现为如下原因： 1、父 母对孩子学习目的的不良认知， 2 、社会上读书无用论的影 响， 3、学生感到学习困难，无成就感。如果学生学习的焦 虑水平过高或过低，学习中成就感获得的机会较少，没有形 成良好的自我激励能力，厌学的心理就会形成并加强，把自 己的精力放在其他方面，久而久之，对学习便失去了兴趣。 小学生的情绪心理、行为习惯、认识能力、人格特征、自我 意识等心理活动，都影响着小学生的心理健康。例如：消极 的心态就可以引起学生的心理挫折，使其情绪长期处于痛