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浅谈班主任工作管理的心得体会 【摘要】：本文通过如何做好班主任，通过对学生管理，掌握对班级学生的管 理方法，让学生走向成才之路。大家也知道，升学部的大部分学生成绩是比较 落后的，自制力也是非常薄弱的，我们有必须研究学生现实中存在的这些情况， 怎样管理好这批让人头疼的学生？本人结合这几年的技校班主任经历，谈谈班 主任工作中的管理方法和管理误区。 【关键词】：升学部、管理方法、班主任工作 近一年来我从事高中数学教育教学工作，并担任班主任，我体会到了班主 任工作是琐碎而细致的，这其中有许多的艰辛，也有许多的快乐。我秉着一颗 真心，怀揣一颗恒心，怀着一颗爱心，本着一颗良心开展班级管理工作。如何 做好工作呢？现将我的高中班级管理工作的几点感悟与大家分享。 一、目前升学部学生存在的问题从生源上说 升学部学生一般都是年龄普遍在?16～19?岁，这个年龄的学生正是思维活跃、 自制力较差、学习乏味的年纪，导致了在学校时常发生上课睡觉、迟到早退、 打架斗殴、谈对象等等现象。当好高中班主任不容易，上了高中，由于身心的 迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强， 他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对 成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心， 不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。 他们中