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浅谈信息技术在政治教学中的运用 目前，农村经济文化发展相对滞后，人们思想观念相对落后，家庭教 育比较单一，在学生身上存在学习无明确目标，惰性大，主动性差，学习 兴趣低下。这些问题的存在，大都因为没有兴趣所致。激发学生学习兴趣 研究，旨在针对实际，深入透彻地摸清学生的兴趣现状，兴趣及其成因， 并针对性地提出相应的对策，研究总结出能够激发学生学习兴趣，并能通 过培养形成其终身受用的学习习惯，培养学生自我能力。用以指导教育教 学工作，通过研究转变家长的教育观念，完善学校教育管理体制，树立教 师正确的育人观、人才观，提高教师教育教学技术水平。为学生的数学学 习提供兴趣发展的动力，从而不断地提高学习政治的兴趣。使他们在政治 教学活动中，欢乐、主动地学习，体验政治的快乐，从而最大限度地发展 学生的兴趣，提高教学成效。信息技术与政治教学整合，是将信息技术有 机地融合在政治教学过程中，使信息技术与政治学科的课程结构、课程内 容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为与课程内容和课程实施高 度融合的有机组成部分，以便更好地完成课程目标，并提高学生的信息获 取、分析、加工、交流、创新、利用等能力，激发学生学习政治的兴趣， 达到有效的改进教学，提高教学效率，促进学生的主动发展。 一、信息技术与政治教学有机的结合 把先进的信息技术与政治教学有机的结合在一起，充分发挥信息技术 的作用和优势，营造一种新型的