《松树金龟子》优原课件.pptVIP

课前一听;;擎雪;;江山如此多娇;沁园春.雪;写作背景;写作背景;我来说说作者; 第一轮读悟 ：学生自由地大声通读全文。各组选出自己认为最精彩的段落上台展示，可快读，齐读，采访式读等；先独学，然后对子交流，若有难题由小组长主持全组起立讨论，做好记录。（听一听谁读得最精彩） 思问议练悟一： 1、（1）哪些句子总写北方的雪景？你能用成语来概括北方的雪景吗？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？; 第二轮读悟 ：学生快速浏览课文，边读边独立做题，难题由小组长主持全组讨论，做好记录,然后每组选择最能体现松树金龟子特点的一段，以独特的方式在全班朗读。(比一比谁答题速度快）;三、展我风采：;四、质疑问难：（读书贵在疑，可围绕说明文的常规问题,也可结合内容） 我代表___组出的题目是 __________ __ _ ，我要?? _______________ （某个组的几号）;五、课堂小结 ;课后巩固; ;1、这几段文字的说明顺序是下列哪一项（ ） A．从概括到具体 B．从整体到部分 C．从结果到原因 D．从主要到次要 ;课后作业;;;流苏;一、从观察入手，进行科学的说明。 ——法布尔是 “昆虫观察家 ”;说明的语言; 说明的语言首先要求 ，这样才能更好地说明事物的特征。 在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这样既可以使读者更好地了解说明的事物的 ，也能增加读者的 。本文就运用了文艺的笔调来使文章的说明语言更 、更 。;看看各句用了什么说明方法？;比较下列句子，说出其中的区别。;“至少”能省略吗？;说明的对象; 松树金龟子的特征;松树金龟子的说明顺序--逻辑;松树金龟子; 金龟子头部常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见5-6个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。 ;集中展示答案揭晓： 思问议练悟活动活动二展示：1、在这篇课文中，法布尔把自己对松树金龟子的一些发现告诉了大家，你认为他从哪些方面介绍关于松树金龟子的发现的？ 答：他从这几个方面介绍的：金龟子的外貌，生活习性，婚恋，发音，死亡与繁殖。 2、法布尔为什么会获得这么多发现？ 答：他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活，长期、仔细观察的结果。 思问议练悟活动活动三展示：你发现松树金龟子有哪些特征？它最突出的特征是什么？ 答：我发现松树金龟子的特征有：仪表堂堂，身上带着光泽，雄虫有七条流苏，雌虫有六条流苏，啃松针，会在空中舞蹈表演，会发音，雌虫每次产卵大约产二十枚卵，卵产完后就不在管它的卵。