四年级下册信息技术教案3.13标志知识收集浙江摄影版新2.docVIP

《标志知识收集》 教学设计 教学目标： 了解标志知识，知道标志的作用。 利用搜索引擎搜索网上的标志，对收集到的标志进行整理和分类。 通过了解标志，增强食品安全知识。 教学重点： 应用合适的搜索方法收集与整理标志图片。 教学难点： 图片的分类保存。 教学过程： 一：激趣引入 师：今天刘老师给大家带来了一张图片，这是什么？ 生：我们学校的标志 师：没错，这就是我们高亭小学的标志———希望之星，你知道他所代表的意义吗？ 师：每个标志都有它特定的含义。在我们的身边你见过哪些标志？ 生：畅所欲言。 师：刘老师这里还有很多的标志图片，你们想看吗？ 师：你喜欢上面的哪些标志？ 师：这么多各种各样标志图片，你们知道我是从哪儿找来的吗？（生：网上） 师：答对了，我就是从网上找来的，这些只是冰山一角呢，我们去找找网上还有哪些标志图片吧。 二、图片搜索 出示任务一：打开百度搜索引擎，寻找感兴趣的标志图片。 考考你：百度输入框中输入什么关键词（标志） 要求：1、将你认识的标志介绍给你的同桌。 三、标志的分类 师：同学们找到的标志真是五花八门啊，刘老师很喜欢电脑，我想要快速地找到电脑标志，我该怎么做呢？ 生：在输入框中输入“电脑标志”。 师：如果我想要找“食品标志”呢？ 师：你喜欢哪些类型的标志？ 生：服装标志，汽车标志，交通标志，卡通标志。。。。。。 师：刚刚同学们说的就是把标志进行了分类。（板书：分