四年级下信息技术教案我们怎样处理信息闽教版.docVIP

第一课　我们怎样处理信息 教学目的与要求： 1、学会分析简单事件的作息处理过程，并能写出基本环节； 2、能正确判断人体主要器官在信息收集和信息处理两方面的基本职能； 3、尝试进行信息收集（调查）、信息处理（完成调查记录表）和信息报告（完成汇总表）的活动； 4、了解信息处理的三大基本环节。 教学重点： 感知人体器官在信息收集和信息处理的基本职能，明白信息的处理过程，掌握信息处理的三大基本环节。 教学难点： 体验收集信息、加工处理信息、输出信息的过程。 课型：新授 课时：1课时 教学过程： 一、感知简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节 1、出示问题：请同学们想一想，我们做数学应用题时，从开始接触题到最后做出来，都有哪些过程呢？ 同学们以小组为单位讨论后，由组长向全班汇报。 师生共同总结，广播出示下面的过程：小结：这个过程就是人处理信息的基本过程，同学们平时都在自觉与不自觉的用这些过程，这个过程是在人的大脑“指挥”下进行的，细想起来很复杂。 ? 2．分析并能写出信息处理的基本环节。 师出示喝鸡汤的例子，讨论分析后，依照前面的方法把分析结果写有P3下面的方框里。 同桌交流汇报结果。 二．了解人体主要器官在信息收集与处理方面的基本职能 问题：1．通过上面的两个例子的学习，如果把那些“复杂的工作过程”归类成输入（接收）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那